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喜欢玩耍嬉戏是每一个孩子的天性.游戏是一种有设计、有组织、有规则的玩耍形式,深受孩子们喜爱.有目的、有意识地将游戏与教学内容相融合,并运用到数学课堂上,变抽象为直观,变呆板为鲜活,变枯燥为有趣,让学生由“不得不学”变成为“我好想学”,是每一位小学数学教师努力的目标.
数学游戏在教学中的激趣作用
【摘 要】
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喜欢玩耍嬉戏是每一个孩子的天性.游戏是一种有设计、有组织、有规则的玩耍形式,深受孩子们喜爱.有目的、有意识地将游戏与教学内容相融合,并运用到数学课堂上,变抽象为直观,
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区万科城实验学校
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年40期
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