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"以写促学"是由王初明教授提出的教学方法,其理论基础与教学方法对国内高校英语教学有一定的借鉴作用。教师在掌握其基本理念的前提下,利用写长法进行教学质量和文章评估,使评估标准结合学生反馈,最终达到促学的目的。"写长法"评估标准和反馈方式的确定,可使此种教学方法更加完善,更好地指导教学。
英语“写长法”的促学效果研究
【摘 要】
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"以写促学"是由王初明教授提出的教学方法,其理论基础与教学方法对国内高校英语教学有一定的借鉴作用。教师在掌握其基本理念的前提下,利用写长法进行教学质量和文章评估,使
【机 构】
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云南大学旅游文化学院外语学院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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云南省教育厅基金项目“英语专业《基础英语》教学改革探索”(2018JS808),云南大学旅游文化学院校级项目“云南省独立学院英语专业教学改革研究--以云南大学旅游文化学院为例”(XYJG201807).
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