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本文针对新时代背景下高校第一课堂与第二课堂协同育人存在的问题,提出改进策略:以“第二课堂成绩单”制度建设为基础,做到第一课堂与第二课堂的融合;构建完整的人才培养体系;明确协同育人的共同目标;合理安排教学资源和师资力量。
高校第一课堂与第二课堂协同育人研究
【摘 要】
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本文针对新时代背景下高校第一课堂与第二课堂协同育人存在的问题,提出改进策略:以“第二课堂成绩单”制度建设为基础,做到第一课堂与第二课堂的融合;构建完整的人才培养体系
【机 构】
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淮北师范大学管理学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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淮北师范大学共青团创新项目《基于第二课堂成绩单制度的高校实践育人机制研究》(编号:GQTYB201812).
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