【摘 要】
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体育运动本身就是人为地设计、使参与者在克服和战胜各种困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我和超越自我，使人在失败中感悟挫折，在成功中体验战胜挫折的愉悦。本文从客观因素和
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体育运动本身就是人为地设计、使参与者在克服和战胜各种困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我和超越自我，使人在失败中感悟挫折，在成功中体验战胜挫折的愉悦。本文从客观因素和主观因素两大方面分析，采用问卷法，对在校学生在体育教学中的心理挫折进行了抽样调查。分析了学生在体育教学过程中产生心理挫折的原因，剖析了学生心理挫折的行为表现，就如何引导学生克服挫折的几种方法与体育教师进行探讨。
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