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为解决德育中出现的"顽症",开展有效的"班本"德育主题活动,应将德育的基本内容与班级问题相结合,在活动过程中体现儿童的主体性、内容的生活性、过程的实践性以及活动的系统性。以班级为基础开展德育实践活动分为主题选择、活动安排、活动小结与提升、活动评价与巩固等四个阶段。
“班本”德育主题实践活动的特点与方法
【摘 要】
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为解决德育中出现的"顽症",开展有效的"班本"德育主题活动,应将德育的基本内容与班级问题相结合,在活动过程中体现儿童的主体性、内容的生活性、过程的实践性以及活动的系统
【机 构】
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广东省深圳市宝安区弘雅小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年07期
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