溯“本”求源——漫谈教师对教材深度开发利用之功力

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对于教师,我们要练就自己的内功,要能够洞穿教材,超越教材,挖掘教材,利用教材……研究教材思想之深邃,大胆探索,执着求真.只有这样,我们才能在课堂上做到循循善诱,微言大义,指点迷津,才能够具备高超的教学艺术.对于学生,书本永远是我们学习的主阵地,书本应该成为学生探究知识奥秘的圣地,是学生与知识直接对话的挚友.心理学告诉我们:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,那就是希望自己有朝一日成为一个发现者、研究者或探索者.那么,书本就必定是孩子们发现问题、研究问题、探索新知的地方. For teachers, we should practice their own internal strength, we should be able to penetrate the textbook, beyond the textbook, mining materials, the use of textbooks ... ... research textbook deep, bold exploration, perseverance and truth. Only in this way, we can do in the classroom , Righteousness, pointing maneuver to be able to have a superb teaching art.For students, books will always be the main front of our learning, the book should become the sacred place for students to explore the mystery of knowledge, is a direct friend of students and direct dialogue.Psychology tells us: Deep down, there is a deep-rooted need that one hopes to become a discoverer, researcher, or explorer for some time. Then books must be where children find problems, study problems, and explore new ones.
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