【摘 要】
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目前,我国的高校使用的教育课程与教育方法都是来自于国家对教育方式的相关规定以及编订成型的教育主体,伴随着社会的不断发展,对于学生的高素质、高水平、高能力的诉求也在
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目前,我国的高校使用的教育课程与教育方法都是来自于国家对教育方式的相关规定以及编订成型的教育主体,伴随着社会的不断发展,对于学生的高素质、高水平、高能力的诉求也在与日俱增,从体育课程的角度上来说,高校体育课程多元化的目的在于提高体育教学的质量,提高学生在体育教研课程中对教学本体的兴趣爱好,中心点就是符合当前素质教育的课题,在体育课程多元化的实施中,通过对学生的体能素质培养以及运动技能的锻炼达到学生的身心健康得到养护的作用,尤其是来自于＂合作精神＂、＂参与想法＂、＂创新能力＂、＂新事物接触＂等方面的根本性培
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