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阅读与写作不是两个分离的行为,而是同一过程的两个方面。通过阅读学写作,要学会站在作者的角度去阅读和站在读者的角度去写作。本文通过对阅读和写作活动中各种读写交互关系的分析,揭示了阅读-写作教学中认识和把握读写之间的交互性是帮助学生学好写作、提高写作能力的关键,并提供了可供参考的读写交互训练。
论读者向作者的转换——从交互的角度看“通过阅读学写作”
【摘 要】
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阅读与写作不是两个分离的行为,而是同一过程的两个方面。通过阅读学写作,要学会站在作者的角度去阅读和站在读者的角度去写作。本文通过对阅读和写作活动中各种读写交互关系
【机 构】
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湖南理工学院外语系
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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本文属湖南省教育厅2004—2005年科研资助项目。
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