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对程序设计语言课程教学中存在的问题进行了简要分析，提出了一种多方位一体化教学模式。通过引入任务驱动式、项目驱动式教学及网络探究性学习等方法，从教学、实践和网络自主学习等环节进行探索研究。实践结果表明，该方法对提高学生学习主动性、实践能力、提升计算机等级考试通过率具有明显效果。
程序设计语言课程多方位一体化教学模式探究
【摘 要】
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对程序设计语言课程教学中存在的问题进行了简要分析，提出了一种多方位一体化教学模式。通过引入任务驱动式、项目驱动式教学及网络探究性学习等方法，从教学、实践和网络自主学
【机 构】
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江苏科技大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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江苏科技大学2011年度教育教学改革立项课题资助,,江苏省现代教育技术研究所2011年度立项课题资助(项目编号:18858),,江苏省教育科学“十二五”规划专项课题资助(项目编号:C-b/2011/01/22)
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