唤醒语文教师的“二次成长”

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如果说语文教师第一次成长依靠的是同伴的示范和自我教学:那么第二次成长依靠的是唤醒.唤醒老师内在的自我更新力,即主体意识、创作激情和自我反思。只有这样.我们才能尽快实现语文老师的“二次成长”。
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