莫言的声韵工厂

来源 :思维与智慧·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vbcasp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言,小时候是个非常喜欢说话的孩子。但言多必失,莫言也曾因说话扫中致很多麻烦,还因之受过家人的惩罚。后来,他为约束自己少说话,就取了“莫言”这个笔名,用来敬戒。他甚至还曾以《千方万语,何若莫言》为题,接受过访谈。
  但是,莫言的性情——怎能改变?于是,他巧妙地转了一个弯儿,把纸上的文字赋予生命的音响,于是喧嚣、优雅在书籍中——做成声韵工厂。他艺术地把握文本中最感人、最触动人心的东西,然用磁性声音表达,并沉迷其中。这样,莫言小说中的人情、人性的美好与悲凉,也被演化到出神入化的地步。
  莫言创作《红高粱》前,有一次文学创作讨论会。当时,他畅所欲言:“没有听过放枪放炮,但我听过放鞭炮;没有见过杀人,但我见过杀猪,甚至亲手杀过鸡。即便没有经历过战争的人,也可以写战争呀!”当场有人就嗤之以鼻,莫言为证明自己观点正确,开始动笔写带声音乐味的《红高粱》。后来张艺谋看上《红高粱》,并拍了电影。莫言对张艺谋的《红高粱》电影说过这样的话:“一部几十万字的小说改成电影,要把最重要的部分特别强调。《红高粱》电影,就是从大堆花瓣里提取一瓶香水。”
  其实,这“香水”便是莫言小说中的声韵之美,是《红高粱》的灵魂所在。莫言通过声韵真实地表达自己,让智慧穿透读者的内心。字里行间呈现一种音乐跳动之趣,字字有韵,深得其乐,启迪心慧,洗礼共鸣。
  莫言作为一个有着超敏感觉的作家,他最尊重自己的感觉,依据感觉寻找语言,用特殊的语言表达心中最生动的种种。他借助音乐模拟,强调意蕴,加强语意,传神地描写出人物音、形、情、态,增加人物形象性,传达感染力。譬如:汽车冲出几十米,一头扎到西侧跑沟里,哞哞哞喘粗气,一侧车轮悬空,风车般旋转。“哞哞哞”拟声词,显示了汽车像老牛一样气喘吁吁、负荷空转。再如:半夜牵来的几十匹马骡驴牛,混杂在一起,咯崩咯崩嚼高粱秸子,炊啦炊啦吃高粱穗子。马骡驴牛吃的都是高粱,但高粱秸子和高粱穗子的硬度和口感不同,传出的声音有独特的音韵。
  “绘声绘色”是莫言语言组织上的非凡妙招。他通过语言上的超常搭配,实现别样的移位修辞,增加语言张力。他不满足于把平面图画描绘得色彩斑斓,常常依凭丰富多彩的声音,让作品具有声音穿透力,有立体饱滿情味,使读者如临其境,如闻其声。比如,莫言常用“明亮”来形容水声,在《透明的红萝卜》有这样的话:“河上传来的水声越加明亮起来,似乎它既有形状又有颜色,不但可以闻,而且可以见。”莫言给声音染上颜色,正红色是生机、胜利,暗红色却含悲壮、枯竭、无助甚至流血,充满迷幻色彩。
  声韵是知性而迷人的。声韵一段缘,读懂一颗心。莫言是一代非凡的语言音响大师,在语言通感层面上,有着恣意汪洋的驾驭才能。他有太多细腻、不同一般的心灵触觉。读他的小说,仿佛身处一家切磨璀璨钻石的宝石工厂。美国行为学家耶胡迪·美纽因说过:“人耳具有难以想象的灵敏,这种灵敏对人的心灵、情感起着巨大作用。”莫言的小说,正是利用了敏锐的听觉、丰富的想象和艺术化的声韵工厂,塑造了一个有声有色的奇异世界。
  (编辑 思智)
其他文献
素质教育的核心目的就是改变现有的模式化教育,因此,发散性思维的运用成为新时期素质教育的必然要求,发散性思维教学能够培养学生灵活思考的能力,运用在语文学科教学中,能够
期刊
加强对中学历史教学方法的研究和探索,是实施素质教育的重要环节。本人就改革历史教法、提高历史课堂教学效率,谈几点粗浅认识。  一、工夫要下在备课上  课堂教学效率如何,关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础,根本之根本。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果,上课时才能得心应手,左右逢源。现在高考历史更加侧重于对能力的考查,因此对备课的要求是多方面的,只有认真备课,了
每个城市都有自己的优势和劣势,关键是扬长避短,走出一条符合自身实际的发展道路,利用优势克服劣势。7月30日—31日,各界名流云集贵阳。大家为着“生态文明贵阳会议”而来。
小学教育作为最最基础的教育,作为老师要去充分的培养他们的思维意识和创造性能力。所以,小学英语的词汇教学可以把它放在一定的情境中进行教授,老师可以通过日常生活中的情境或是直观的教学的情境来体现要学的知识。只有把情境和教材紧密的联系起来,学生们才能更好的学习和理解所要学的词汇,也可以帮助学生更好的运用和组织词汇进行语言表达。  一、创设情境,导入新词  随话说:“良好的开端是成功的一半”。英语教师在教
在解剖教学当中运用基于计算机的多媒体辅助教学已经相当普遍。不过在现实解剖实验教学当中,暴露出了很多与认知规律相悖的缺点。本文阐述了无法充分发挥多媒体课件优势、多媒
在多年的语文课堂教学中已初步形成了自己的教学方式方法,现总结教学经验如下,以供大家参考学习。 In the years of Chinese language teaching has initially formed its o
期刊
<正>《中国西部经济发展报告(2010)》新闻发布会暨中国西部经济发展论坛学术会议七月下旬在内蒙古大学举行。新闻发布会由内蒙古大学副校长张吉维教授主持,西北大学中国西部
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
英语教学过程中的情感有两大功能:一是动力功能,如激发学习动机,调节各种认知活动使之和谐平衡,以及调动主管形象思维的大脑右半球积极参与外语的学习活动;二是信号功能,即形成的情感会随同语言、体态等成为有社会含义的信号,从而使语言交际的表达和理解更加确切。  英语教学的对象是语言,本身含有强烈的民族情感;语言又是重要的交际工具,而作为交际的言语因素包含语言因素和非语言因素,两者都含有强烈的情感因素。人们
小学英语写作教学中,教者在学生写作过程中要当好设计者和助手;要当好读者、评估者;要认真批改。 In the teaching of primary English writing, teachers should be good d