【摘 要】
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摘 要 无论是哪一学科，其开展的最终目的就是为了让学生学以致用，能够在生活中运用所学知识解决实际问题等，而数学学科也是如此。因此，小学教师在数学教学中，也应深化在此方面的认知，并致力于学生应用能力的培养，大大的提高学生的实践能力、应用能力，使其在局限的课堂中得到更多。基于此，本文将以此为话题，对应用能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词 小学数学;应用能力;培养对策
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摘 要 无论是哪一学科，其开展的最终目的就是为了让学生学以致用，能够在生活中运用所学知识解决实际问题等，而数学学科也是如此。因此，小学教师在数学教学中，也应深化在此方面的认知，并致力于学生应用能力的培养，大大的提高学生的实践能力、应用能力，使其在局限的课堂中得到更多。基于此，本文将以此为话题，对应用能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词 小学数学;应用能力;培养对策
中图分类号：G622
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