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以腾讯微博中的微群为研究对象,运用社会网络分析方法,借助UCINET和SPSS软件对微群的网络关系进行分析,探讨了微群的网络结构特征、内部子结构与学习者课程成绩之间的关系,并进一步探讨和对比分析了现实网络与虚拟网络的学习互助情况,得出虚拟学习社区促进学生学习交流的结论.
微群在大学生选修课学习中的社会网络分析
【摘 要】
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以腾讯微博中的微群为研究对象,运用社会网络分析方法,借助UCINET和SPSS软件对微群的网络关系进行分析,探讨了微群的网络结构特征、内部子结构与学习者课程成绩之间的关系,并
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息工程学院,安阳师范学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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河南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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河南省基础与前沿技术研究（112400430087）,河南省教育厅自然科学研究计划（2010A120006,2008A520013）,河南省高校创新人才支持计划（2012HASTIT011）,河南师范大学博士科研启动项目（1039）
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