【摘 要】
：
背景:脊柱骨转移瘤好发于胸腰段,由于解剖部位复杂给内固定物置入治疗带来难度。目的:评价胸腰段单发椎体转移瘤患者人工椎体或内固定物置入治疗后的稳定性。方法:选取2006年
【基金项目】
：
河北省科技厅支持项目（05276101D-92）.
论文部分内容阅读
背景:脊柱骨转移瘤好发于胸腰段,由于解剖部位复杂给内固定物置入治疗带来难度。目的:评价胸腰段单发椎体转移瘤患者人工椎体或内固定物置入治疗后的稳定性。方法:选取2006年1月至2009年1月河北医科大学第四医院骨科收治的胸腰段单发椎体转移瘤患者16例,男9例,女7例;年龄40-74岁,平均年龄52岁。治疗前Frankel分级:A级2例,B级3例,C级3例,D级5例,E级3例。治疗前所有患者均给予X射线平片检查、核素全身骨扫描检查、CT检查、磁共振检查,以评估患者椎体情况。经胸前入路人工椎体或内固定物置入治疗T11椎体转移瘤,经胸膜外和腹膜外间隙入路人工椎体或内固定物置入治疗T12-L2椎体转移瘤。结果与结论:16例患者均获得随访,随访时间4-32个月,治疗后平均生存时间大于12个月。治疗后Frankel分级:C级3例,D级5例,E级8例。目测类比评分其平均分由治疗前的(6.22±1.31)分降至治疗后的(3.25±0.94)分,两组比较差异有显著性意义(P<0.05)。通过人工椎体或内固定物置入可以恢复脊柱转移瘤患者的椎体稳定性,以达到改善患者症状、提高生活质量的效果。
其他文献
造成大学生心理健康问题的主要因素：学习紧张造成焦虑、困惑,不懂与人沟通造成人际关系紧张,情感困惑造成苦闷,择业的压力造成恐惧感;应对策略：引导大学生正确认识自我、评价自
本文重点从节能降损的角度，研究探讨农村电网规划与建设工作中应该注意的几个问题，通过强化电网的规划与建设，确保电网的安全经济稳定运行。
创新是图书馆发展的主题，网络环境下医院图书馆只有在服务理念、服务管理、服务技术、服务内容和人才等方面创新才能跟上时代的步伐。
高校教学方法要同教学内容、授课对象及教学情境相配合，针对电工技术课程面临的问题，结合多年来理论教学及实验教学的经验，提出了触摸式教学方法新设想，将理论课与实验课有机结合
本文通过对工程类专业毕业设计制图中存在问题的研究，探讨了相关教学环节的不足，提出了制图课教学与改革的若干对策。
本文从国内高校法律图书馆的现状入手，论述了在国内成立法律图书馆协会的必要性，以及它的存在对高校法律图书馆各项工作开展的指导作用和促进作用。作者具体地分析了在我国成立
模拟实训教学方式，符合公安院校侦查专业培养应用型专门人才目标，通过模拟实训的教学组织、教学实施和成绩评定等环节在侦查学教学中的应用，能够增强学生的实际操作技能，提高教学
背景：肾素-血管紧张素的激活可以通过增加胰岛素抵抗、激活及加重氧化应激和炎症反应，使胰腺局部血供减少、B细胞代谢紊乱甚至凋亡、影响胰岛素的分泌等多种途径参与糖尿病的发
背景：骨髓基质干细胞根据环境而有不同的分化路径,在特定的环境中有分化为透明软骨细胞的趋势,可能为治疗骨性关节炎提供新思路。目的：观察透骨消痛颗粒含药血清对骨髓基质干细
背景：现有的生物瓣膜主要分为有支架和无支架两种。有支架瓣膜方便了手术操作，容易植入，植入后发生关闭不全的可能性小，但这种瓣膜并没有很好的模拟天然瓣膜。目的：为缩短瓣膜植入