构建双主教学模式,促进课堂有效教学——论新课改下中学历史教学方式的转变

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新课程改革的全面展开,要求我们更新观念,改变传统以讲授为主的课堂教学方法,实施促进学生发展的“自主、合作、探究”型学习方法。两种教学方式各有其优势与不足,不能简单地用后者去取代前者,也不能反过来用前者去否定后者。而应彼此取长补短,相辅相成。教师要在合理利用讲授法基础上,促进学生自主、合作、探究学习能力的发展,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体作用,进而促进课堂的有效教学。
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