【摘 要】
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化学实验是学生探索物质性质和反应现象的内容载体,对化学教材中的实验进行对比研究具有重要意义。本文采用文献研究法、对比分析法对人民教育出版社(简称“人教版”)和山东
【机 构】
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西南大学化学化工学院,绵阳市科创区博雅学校,重庆市第八中学校
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化学实验是学生探索物质性质和反应现象的内容载体,对化学教材中的实验进行对比研究具有重要意义。本文采用文献研究法、对比分析法对人民教育出版社(简称“人教版”)和山东教育出版社(简称“鲁教版”)初中化学教材中的实验进行对比研究。在阐述了教材比较研究的现状后,对两个版本教材中的实验进行分类,从数量上进行总体分析;根据五类实验的目的、难度及数量等因素进行详细的对比分析,发现人教版和鲁教版教材各有优劣。建议教材编写者多设计一些激发学生兴趣的实验、给出简单的实验图示或引导;建议中学教师多参考不同教材,充分利用不同教材
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