抓准时机巧追问 循序渐进学纵深

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课堂教学中在师生间互动时教师要实施有效的课堂追问策略,及时捕捉、迅速反应、准确判断,将教学引入纵深,进而达成教学目标的实现。 In classroom teaching, teachers should implement effective classroom follow-up strategies in the interaction between teachers and students, timely capture, prompt response, accurate judgment, the introduction of teaching in depth, so as to achieve the goal of teaching.
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