【摘 要】
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高中物理课程教学阶段，教师要整合应用课程资源，探索提升学生学习兴趣的有效方式，帮助学生积极参与物理课程学习过程n中，此时物理教学工作的针对性、有效性进一步提升。微课应用于物理教学阶段，是一种常见的课程教学方式，教师将灵活性的课程内容展n示在课堂，注重互动性物理课堂的构建，必然能提升学生的参与性，保障高中生物理学习质量。
【机 构】
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通辽实验中学 内蒙古通辽市科尔沁区 028000
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高中物理课程教学阶段，教师要整合应用课程资源，探索提升学生学习兴趣的有效方式，帮助学生积极参与物理课程学习过程n中，此时物理教学工作的针对性、有效性进一步提升。微课应用于物理教学阶段，是一种常见的课程教学方式，教师将灵活性的课程内容展n示在课堂，注重互动性物理课堂的构建，必然能提升学生的参与性，保障高中生物理学习质量。
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