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随着教育改革的开展,对学生个人素质以及能力的提高越来越加以重视,高中学生面临高考的压力,容易产生不健康的心理因素,使得班主任的管理工作的内涵也更加充实,不仅包括了日常工作管理,还要具有规范学生成长的德育内涵.因此班主任要注重自身角色的多样化,用爱与智慧浇灌成长,促进德育工作的有效开展.
用爱与智慧浇灌成长——高中班主任德育工作方法探讨
【摘 要】
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随着教育改革的开展,对学生个人素质以及能力的提高越来越加以重视,高中学生面临高考的压力,容易产生不健康的心理因素,使得班主任的管理工作的内涵也更加充实,不仅包括了日
【机 构】
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河源市和平县和平中学 广东 河源 517200
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年10期
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