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多媒体语言学习系统因其具备的多重优势与特性，对建构主义学习理论应用于课堂教学实践提供了良好的软硬环境。对建构主义学习环境中的情境创设、学习资源设计、协作学习环境设计、自主学习设计、强化练习设计和学习效果评价设计等方面给予支持。
多媒体语言学习系统与建构性学习环境的创设
【摘 要】
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多媒体语言学习系统因其具备的多重优势与特性，对建构主义学习理论应用于课堂教学实践提供了良好的软硬环境。对建构主义学习环境中的情境创设、学习资源设计、协作学习环境设
【机 构】
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赤峰学院教育系
【出 处】
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昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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