【摘 要】
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随着社会的不断发展，各个行业都在谋求更高质量且长期稳定的发展策略，这需要不断的改革与创新。而在我国的教育体系中，教师作为学生学习的引领者，其言行举止对学生的影响极大，特别是教师的外在形象以及其内在的素养能力。对此，文章通过分析相关概念与理论基础，探讨当前“五育融合”背景下教师素养发展状况，并重点研究提升教师综合素养的有效策略。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题“新时代‘五育’融合实践研究”（课题立项号：GS[2021]GHB0357）研究成果；
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随着社会的不断发展，各个行业都在谋求更高质量且长期稳定的发展策略，这需要不断的改革与创新。而在我国的教育体系中，教师作为学生学习的引领者，其言行举止对学生的影响极大，特别是教师的外在形象以及其内在的素养能力。对此，文章通过分析相关概念与理论基础，探讨当前“五育融合”背景下教师素养发展状况，并重点研究提升教师综合素养的有效策略。
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