浅谈数学课堂上如何巧妙设置问题引导学生——反比例函数的图象和性质教学设计

来源 :读写算（教师版）：素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：e56urty

【摘要】

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一、教学目标知识目标：（1）会画反比例函数的图象.（2）掌握反比例函数的主要性质.能力目标：（1）培养学生的观察,分析和独立解决问题的能力.（2）培养学生的数形结合,类比和分类讨论的数学思

【作者】

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李志丽

【机构】

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福建省漳州市华安县华丰中学

【出处】

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读写算（教师版）：素质教育论坛

【发表日期】

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2017年49期

【关键词】

：

反比例函数引导学生图象教学设计设置问题数学课堂性质解决问题的能力

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一、教学目标知识目标：（1）会画反比例函数的图象.（2）掌握反比例函数的主要性质.能力目标：（1）培养学生的观察,分析和独立解决问题的能力.（2）培养学生的数形结合,类比和分类讨论的数学思想方法.情感目标：由图象的画法和分析,体验数学活动中的探索性和创造性,通过图象的直观性,激发学生学习数学的兴趣,感受到数学美.

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