【摘 要】
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很多语文老师都遇到过这样的情况:花了很多时间指导学生写作文,也花了大量的时间课后批阅作文,但是学生的作文水平却不因此而提高,文章内容千篇一律,空洞无方。作为一名语文
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很多语文老师都遇到过这样的情况:花了很多时间指导学生写作文,也花了大量的时间课后批阅作文,但是学生的作文水平却不因此而提高,文章内容千篇一律,空洞无方。作为一名语文老师,通过日常的教学经验积累总结出一些写作教学技巧,可以给初学写作的学生一些学习参考,给语文教师一些借鉴。
Many language teachers have encountered such a situation: spent a lot of time to guide students to write essays, but also spent a lot of time after class to read essay, but students do not raise the level of essay, the article content is stereotyped, emptiness. As a language teacher, through the accumulation of daily teaching experience summed up some writing teaching skills, can give some learning reference for beginner writing students, to some reference for language teachers.
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摘 要：以往的语文阅读学习有很多不尽如人意的地方。高中语文新课标特别强调除了要具备听、说、读、写等能力外，还应具有较强的语言运用能力，以及一定的探究能力、审美能力。要提升阅读能力，就必须彻底改变学习方法。 关键词：高中语文；阅读学习；读书笔记；引导想象 一、激发阅读兴趣 随着现代学习论的发展，人们越来越注重学习过程中学习行为的主观情意因素。激发学习的主动性、自觉性，是进行学习方法指导的先决条