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本文根据建构主义学习理论,以药理学部分章节为研究平台,采用随机抽样方法产生实验组与对照组,并以前期的药理学相关课程成绩作为对照,探讨支架式教学法的教学效果。
支架式教学法在药理学课程中的应用
【摘 要】
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本文根据建构主义学习理论,以药理学部分章节为研究平台,采用随机抽样方法产生实验组与对照组,并以前期的药理学相关课程成绩作为对照,探讨支架式教学法的教学效果。
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2009年32期
【基金项目】
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江苏省职业教育研究会;题目:基于建构主义的药理学策略研究;编号:2007-29-6
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