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为推动班级建设、促进学生发展,引入“可持续发展”概念,既符合教育发展规律,符合班级阶段性发展的需要,也有利于促进学生个体成长。班级管理者应顺势更新管理理念、做好目标定位、协定班级规章、确立评价体系、锤炼班级精神、共创光荣班史。如此,班级及其成员的发展因有科学的理念指引、正确的前行方向、凝炼的班级文化和稳定的动力源泉,就不会停滞不前或是时断时续,而可以可持续健康发展。