本刊讯 2017年4月5日，由北京市朝阳区教育委员会、朝阳区教育研究中心举办的朝阳区第一届课程评价研讨会在朝阳师范学校附属小学（太阳星城校区）召开。教育部基础教育质量监测中心副主任、北京師范大学教授辛涛，原北京十一学校校长、现任北京建华实验学校董事长李金初，教育部首都师范大学基础教育课程研究中心研究员、首都师范大学首都基础教育发展研究院副教授杨朝晖，北京市朝阳区教育研究中心主任杨碧君，北京市朝阳区教育研究中心课程室主任钱守旺等及来自北京师范大学的课程研究团队、各区县学校校长和教师、多家教育媒体等一同参加了此次研讨会。本次研讨会由北京朝阳教育研究中心王迪博士主持。
　　在本次研讨会中，辛涛教授以“学生核心素养与基础教育评价改革”为题，从核心素养的提起缘起和概念内涵、核心素养的基本框架和通过评价促进课程改革的思想等方面对教育原点问题进行了探究，指出了当前国际课程改革的重要趋势，强调核心素养要体现具体化的教学目标和课程质量标准，内容标准和教学建议要能够推动核心素养的培育，并且内容标准和质量标准具有一定的指导评价意义。同时，他还指出评价的重要观念是为了学生核心素养的培育，要实现评价即学习，就是要在评中学和学中评。
　　李金初董事长基于北京建华实验学校的人生中心教育全课程体系，对课程、课堂与教师评价进行了思考和探析。杨朝晖副教授则从课程领导力建设指标的研制和实施说起，指出学校课程整体设计要满足以下两方面的功能，一是实现学生全面发展和个性发展相结合，二是为学生当下和未来发展奠基与创造条件。
　　会议强调要将课程评价作为促进朝阳区“十三五”教育内涵式发展的重要方式之一，通过评价促进课程结构和质量的深层次变革和提升。因此，本次研讨会具有重要的意义，标志着课程建设全面向关注育人质量和效益的转变。