论文部分内容阅读
历史探究性问题设计主要是指历史学科教学过程中通过设计的探究性问题，让学生从不同角度与不同层面出发，对问题进行探究和解释。达到不仅对历史时间、历史事件有所了解的效果，也让学生形成一种历史思维与自主探索研究能力与兴趣的目的。对于初中生历史学科核心素养的培养这一课题，仍处于探索的过程中。伴随新课程改革的不断深入，要求我们不断学习、探索、实践、总结。希望所有教师为此不懈的努力，把这项工作落到实处。