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本文以教育部统编的思想政治理论课教材《中国近现代史纲要》为讨论核心，为使其与现实教学要求相适应并能发挥其本身优势，从而达到历史教育与思想政治教育的双重效果。从历史教学简繁转化的角度，在四个方面进行了探索：1．化繁为简，从整体角度整合课程内容；2．增简为繁，添叶加枝，建立知识的因果联系；3．先简后繁，抓住主干进行铺陈，建立知识的普遍联系，并使理论、概念通俗化；4．在简繁转化过程中，强化思维方法训练，突出培养学生的理论思维能力。