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【摘 要】中国是茶的故乡，茶也是和平友好的使者，在“一路一带”战略下，中国乌龙茶应该是作为和平使命的重要载体，发挥不可替代的作用。本文首先阐述了“一路一带”战略背景和中国乌龙茶文化，然后分析了中国乌龙茶“一路一带”文化构建与传播对策，以供广大读者参考。
【关键词】乌龙茶；“一路一带”；文化传播
一、“一路一带”战略背景及中国乌龙茶文化
国家主席习近平在2013年出访中亚和东南亚国家时先后提出“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的构想，得到国际社会广泛关注。国务院总理李克强也提出了面向东盟的海上丝绸之路，提出要利用中国与多个国家的双多边机制，建立有效的区域合作平台，促进沿线国家的经济发展，加强不同文明之间的交流，从而促进世界的和平。“一路一带”提出应利用海峡两岸经济发展程度高、实力强等优势，加快自由贸易试验区建设，从而支持福建和台湾等地区发展。
乌龙茶是我国特有的茶叶品类，由宋代贡茶龙团、凤饼演变而来，回味甘鲜，在分解脂肪、减肥健美等方面等着突出表现，也被称之为“美容茶”、“ 健美茶”，产于福建的闽北、闽南及广东、台湾三个省，福建省安溪县是最主要生产地区。
二、中国乌龙茶“一路一带”文化构建与传播对策分析
“一路一带”战略主张文化先行，注重人文领域，强调民间交往，因此在国际范围内推广中国乌龙茶文化就必须加强人文交流。另外一方面，由于地域不平衡，所以应该做好布局规划，立足自身特色，以东亚为基础，以全球为目标，加强经济合作和人文交流，在传播中国乌龙茶文化时广泛吸纳西方先进文化，做到文化融合。详细来说，中国乌龙茶“一路一带”文化构建与传播的主要对策包括：
1.搭好汉语国际推广的快车
随着我国国际地位的提高，汉语热在全球持续升温，作为汉语国际推广的重要支柱，孔子学院在全球迅速发展，截至2015年底，已经突破了500所孔子学院。首先，我国乌龙茶在文化构建和传播过程中可以利用好孔子学院这一平台，通过各种巡演和巡讲来宣传乌龙茶文化，特别是“一路一带”沿线国家的孔子学院。孔子需要可以将一些分散的活动固定下来，比如可以将“全民饮茶日”转变为“世界饮茶日”，还可以将乌龙茶文化在“汉语桥”汉语比赛中常态化。其次，可以编写关于中国乌龙茶文化的相关教材，积极探索乌龙茶与世界其他茶类的共通性，挖掘“一路一带”沿线国家的历史，以历史增强文化认同感，形成完善的乌龙茶文化教材体系。再次考验将国内优秀的乌龙茶文化作品翻译为外文，充分利用已有的乌龙茶文化研究成果，作为孔子学院茶文化宣传的辅助教材，提升文化宣传的价值。比如可以将民间流传甚广的茶歌、茶剧等作品进行外译和推广。最后，可以搭建茶文化传播平台，充分利用互联网媒体、微信公共号的作用，统筹各种网络资源，建立网络教学资源库，形成多方献计献策的传播平台，开发乌龙茶文化网络课程，从纸质教材向多媒体网络教材转变。
2.联合多方力量，加强研究与交流合作
利用多方组织和中介，是加快推动“一路一带”建设的重要力量，乌龙茶文化建构和传播过程中，同样可以利用这些组织和结构。比如可以利用国内外重要的茶文化研究机构或者学会，将乌龙茶文化爱好者团结起来，发挥茶报的作用，共同开展乌龙茶文化交流活动。应该鼓励多学科、高水平研究，加强中外茶文化的比较研究，广泛吸收各国茶文化的优秀成果，创造茶文化交流的良好氛围，开展茶文化研讨会，挖掘各国学者的智慧和经验，增进学术交流，鼓励观点创新，获得更多文化认同。
我国应该培养一批乌龙茶文化研究队伍，注重年轻乌龙茶专家的打造，提升他们的外语水平，做好乌龙茶文化传播工作，加强与各界人士的交流、合作。另外，还可以借鉴波罗的海等国家的经验，成立乌龙茶文化民间组织，利用软实力外交加强交流与合作，开展“茶与咖啡（酒）”对话等活动，利用各种活动、节日等开展乌龙茶文化宣传，建立长效机制，发挥侨胞作用，传播乌龙茶文化。在“一路一带”沿线国家居住着很多华人，他们对乌龙茶文化有着浓厚的兴趣，特别是一些来自福建、台湾、广西等地区的华人，他们可以作为桥梁融入到乌龙茶文化传播中，发挥独特的作用。
3.积极开发茶文化国际传播新模式
我国文化在近几年有很多成功“走出去”的案例，乌龙茶文化在构建和传播过程中，可以借鉴这些案例，开展新模式，构建适合当地人民的文化传播形式，全方面展现茶文化和茶艺成果。比如可以借鉴影像资料进行传播，顺应多元化媒介传播的需求，充分利用好莱坞、百老汇等西方文化传播模式，开展以“一路一带”为主线的乌龙茶文化传播专题影片，利用国内外重要媒体进行直观宣传，吸引观众的兴趣。
参考文献：
[1]吕笑容，骆红斌. “中国武术丝路行”传播机制研究——基于“一带一路”的文化学视角[J]. 浙江体育科学，2016，04：5-9+25.
[2]方彩琴. “一带一路”背景下中国茶文化的国际传播[J]. 福建茶叶，2015，04：49-52.
[3]王國刚. “一带一路”：基于中华传统文化的国际经济理念创新[J]. 国际金融研究，2015，07：3-10.
作者简介：
胡珊珊（1988—），女，籍贯：福建武夷山人，学历：本科（研究生在读），毕业于集美大学，现有职称：助教，研究方向：国际经济与贸易、园艺。
【关键词】乌龙茶；“一路一带”；文化传播
一、“一路一带”战略背景及中国乌龙茶文化
国家主席习近平在2013年出访中亚和东南亚国家时先后提出“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的构想，得到国际社会广泛关注。国务院总理李克强也提出了面向东盟的海上丝绸之路，提出要利用中国与多个国家的双多边机制，建立有效的区域合作平台，促进沿线国家的经济发展，加强不同文明之间的交流，从而促进世界的和平。“一路一带”提出应利用海峡两岸经济发展程度高、实力强等优势，加快自由贸易试验区建设，从而支持福建和台湾等地区发展。
乌龙茶是我国特有的茶叶品类，由宋代贡茶龙团、凤饼演变而来，回味甘鲜，在分解脂肪、减肥健美等方面等着突出表现，也被称之为“美容茶”、“ 健美茶”，产于福建的闽北、闽南及广东、台湾三个省，福建省安溪县是最主要生产地区。
二、中国乌龙茶“一路一带”文化构建与传播对策分析
“一路一带”战略主张文化先行，注重人文领域，强调民间交往，因此在国际范围内推广中国乌龙茶文化就必须加强人文交流。另外一方面，由于地域不平衡，所以应该做好布局规划，立足自身特色，以东亚为基础，以全球为目标，加强经济合作和人文交流，在传播中国乌龙茶文化时广泛吸纳西方先进文化，做到文化融合。详细来说，中国乌龙茶“一路一带”文化构建与传播的主要对策包括：
1.搭好汉语国际推广的快车
随着我国国际地位的提高，汉语热在全球持续升温，作为汉语国际推广的重要支柱，孔子学院在全球迅速发展，截至2015年底，已经突破了500所孔子学院。首先，我国乌龙茶在文化构建和传播过程中可以利用好孔子学院这一平台，通过各种巡演和巡讲来宣传乌龙茶文化，特别是“一路一带”沿线国家的孔子学院。孔子需要可以将一些分散的活动固定下来，比如可以将“全民饮茶日”转变为“世界饮茶日”，还可以将乌龙茶文化在“汉语桥”汉语比赛中常态化。其次，可以编写关于中国乌龙茶文化的相关教材，积极探索乌龙茶与世界其他茶类的共通性，挖掘“一路一带”沿线国家的历史，以历史增强文化认同感，形成完善的乌龙茶文化教材体系。再次考验将国内优秀的乌龙茶文化作品翻译为外文，充分利用已有的乌龙茶文化研究成果，作为孔子学院茶文化宣传的辅助教材，提升文化宣传的价值。比如可以将民间流传甚广的茶歌、茶剧等作品进行外译和推广。最后，可以搭建茶文化传播平台，充分利用互联网媒体、微信公共号的作用，统筹各种网络资源，建立网络教学资源库，形成多方献计献策的传播平台，开发乌龙茶文化网络课程，从纸质教材向多媒体网络教材转变。
2.联合多方力量，加强研究与交流合作
利用多方组织和中介，是加快推动“一路一带”建设的重要力量，乌龙茶文化建构和传播过程中，同样可以利用这些组织和结构。比如可以利用国内外重要的茶文化研究机构或者学会，将乌龙茶文化爱好者团结起来，发挥茶报的作用，共同开展乌龙茶文化交流活动。应该鼓励多学科、高水平研究，加强中外茶文化的比较研究，广泛吸收各国茶文化的优秀成果，创造茶文化交流的良好氛围，开展茶文化研讨会，挖掘各国学者的智慧和经验，增进学术交流，鼓励观点创新，获得更多文化认同。
我国应该培养一批乌龙茶文化研究队伍，注重年轻乌龙茶专家的打造，提升他们的外语水平，做好乌龙茶文化传播工作，加强与各界人士的交流、合作。另外，还可以借鉴波罗的海等国家的经验，成立乌龙茶文化民间组织，利用软实力外交加强交流与合作，开展“茶与咖啡（酒）”对话等活动，利用各种活动、节日等开展乌龙茶文化宣传，建立长效机制，发挥侨胞作用，传播乌龙茶文化。在“一路一带”沿线国家居住着很多华人，他们对乌龙茶文化有着浓厚的兴趣，特别是一些来自福建、台湾、广西等地区的华人，他们可以作为桥梁融入到乌龙茶文化传播中，发挥独特的作用。
3.积极开发茶文化国际传播新模式
我国文化在近几年有很多成功“走出去”的案例，乌龙茶文化在构建和传播过程中，可以借鉴这些案例，开展新模式，构建适合当地人民的文化传播形式，全方面展现茶文化和茶艺成果。比如可以借鉴影像资料进行传播，顺应多元化媒介传播的需求，充分利用好莱坞、百老汇等西方文化传播模式，开展以“一路一带”为主线的乌龙茶文化传播专题影片，利用国内外重要媒体进行直观宣传，吸引观众的兴趣。
参考文献：
[1]吕笑容，骆红斌. “中国武术丝路行”传播机制研究——基于“一带一路”的文化学视角[J]. 浙江体育科学，2016，04：5-9+25.
[2]方彩琴. “一带一路”背景下中国茶文化的国际传播[J]. 福建茶叶，2015，04：49-52.
[3]王國刚. “一带一路”：基于中华传统文化的国际经济理念创新[J]. 国际金融研究，2015，07：3-10.
作者简介：
胡珊珊（1988—），女，籍贯：福建武夷山人，学历：本科（研究生在读），毕业于集美大学，现有职称：助教，研究方向：国际经济与贸易、园艺。