【摘 要】
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在新课改教育背景下,高中历史教学不但要提升学生的知识储备,亦要注重培养他们的历史学科核心素养能力。本文从高中历 史选修教材编写体系出发,谈谈如何对课本教材及其他课程
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在新课改教育背景下,高中历史教学不但要提升学生的知识储备,亦要注重培养他们的历史学科核心素养能力。本文从高中历 史选修教材编写体系出发,谈谈如何对课本教材及其他课程资源中,所含有的各种时空因素展开补充、重构以及发掘利用等,希望能够帮助 高中生建构起正确的历史时空观念、提升他们的历史学科学习质量与效率。
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