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在倡导办学个性、主体性的今天，教研室必须重新审视自己的职能和作用，重新确定自己的地位和工作机制，下移工作重心，转变工作方式，充分发挥好“研究、指导、服务”的职能，努力形成民主、开放、高效的教研机制。
浅谈教研室工作
【摘 要】
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在倡导办学个性、主体性的今天，教研室必须重新审视自己的职能和作用，重新确定自己的地位和工作机制，下移工作重心，转变工作方式，充分发挥好“研究、指导、服务”的职能，努力形成民
【机 构】
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兰州交通大学化学与生物工程学院
【出 处】
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甘肃科技纵横
【发表日期】
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2006年6期
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