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采用运动承诺量表、运动动机量表和学校人际归属量表，对参加运动技能学习的普通女性青少年进行测试，探讨教师支持对女性青少年运动投入、运动动机、技能学习成就的影响。结果显示：（1）教师支持通过运动动机和运动投入这两个中介变量间接影响运动成就。（2）教师支持直接影响女性青少年的运动动机和运动投入。
教师支持对女性青少年运动动机和运动成就的影响探究
【摘 要】
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采用运动承诺量表、运动动机量表和学校人际归属量表，对参加运动技能学习的普通女性青少年进行测试，探讨教师支持对女性青少年运动投入、运动动机、技能学习成就的影响。结果显
【机 构】
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重庆电子工程职业学院人文素质部,西南大学体育学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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