【摘 要】
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试论杜威教育思想的系统观曹正善在今天的教育界,布鲁纳的“结构课程论”和“发现学习”,布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习”巴班斯基的“教学教育过程最优化”,赞科夫的
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试论杜威教育思想的系统观曹正善在今天的教育界,布鲁纳的“结构课程论”和“发现学习”,布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习”巴班斯基的“教学教育过程最优化”,赞科夫的“发展性教学”,保罗·朗格朗的“终身教育”等已成为眼热耳熟的事物,并被公认是用系统论...
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