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我们的教育教学理论反复强调,学生是主体,老师是主导.其任务就是营造一种氛围引导学生带着自己的个性化理解去学习语文,朗读训练是语文课堂的重要内容.教师在教学过程中,应该照顾学生的个性化理解,形式多样的进行朗读指导.
优化朗读训练快乐学语文
【摘 要】
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我们的教育教学理论反复强调,学生是主体,老师是主导.其任务就是营造一种氛围引导学生带着自己的个性化理解去学习语文,朗读训练是语文课堂的重要内容.教师在教学过程中,应该
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区堕却乡郎节坝小学 贵州六枝 553412
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年20期
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