俗话说得好：“会做班主任的苦三个月，不会做班主任的苦三年”。的确，任何一件事开头是最重要的，也是最难的，因此，做好班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果，尤其是我们在我们少数民族地区的中学，更是存在这样那样的问题，那么我们该如何一步步做好这项工作呢？
　　培养正确舆论和良好的班风，不断传递正能量：一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个学生都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班级内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。培养学生良好的行为习惯：班主任的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法来实施。抓课前准备：良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。开学初，铃声响了之后，大多數学生就象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。这种情况就要求班主任一听到预备铃响就走到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否规范准备就绪，或由班干专人轮流负责，班主任随机督查，假以时日一定能形成良好的课前准备习惯。抓作业本收发：无论是课堂作业本还是订正作业本，每组组长必须收齐后方可交给课代表，绝对不允许有不交作业的现象，如果有人不交作业本，课代表及时记录，利用放学或自习时间进行曝光和批评教育。作业本的发放由课代表分给各组长，由组长发下去，再传递到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上，导致学生们蜂拥而上，各人抢各人的作业本，这样会出现有的作业本被撕破，有的会掉在地上被踩脏，抢完了，一片狼籍的讲台上留下许多碎纸片，这些基本要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们有乱扔乱抛现象，要号召他们不乱扔废弃物，要求每一个同学必须保证自己座区的卫生整洁，并安排专人负责相应区域，这样就可以基本消除了卫生死角，久而久之，学生就会养成较好的卫生习惯。抓自习课纪律：无论是下午自习还是晚自习，要求学生必须保持教室的安静，由值日班长或纪律委员在讲台上督查自习情况，并做好记录。要求学生完成老师布置的作业，以及相关的课堂练习，也可以由班干负责引领学生做好预习复习工作；让学生每天的自习课安排得井然有序，这样不仅可以提高学习的效率，还可以养成学生在没有老师和班主任的情况下仍然能自觉学习的好习惯。
　　密切与科任教师和家长的关系，共同配合教育学生：班主任并非全能或圣人，在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成人成才的并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力以及家长的配合才能真正完成。所以，要经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，及时汇报本班学生的思想动态，学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以经常向家长了解学生在家庭的情况，并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态，共商对策，共同教育学生。
　　总之，对于班级管理工作，班主任要高标准，严要求，要持之以恒，这样才能使学生形成良好的习惯。这不但对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。当然，不同的老师由于各自的性格差异，对教育的认识和看法，态度与方法各异，有着自己独特的教育手段和方法，只要是对的，积极地、有效的，科学的，有利于学生身心健康发展的就是可行的。 （单位：新疆兵团第四师76团中学）