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为了有效提升学生的自主学习和协作学习能力、分析和解决问题能力及其学习积极性，文章在混合学习、建构主义学习理论的指导下，以Blackboard为实践平台，构建了基于网络学习平台的翻转课堂教学模型，从模型课前、课中、课后三阶段探讨了翻转课堂教学设计流程并予以实施。
基于网络学习平台的翻转课堂教学模型设计研究
【摘 要】
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为了有效提升学生的自主学习和协作学习能力、分析和解决问题能力及其学习积极性，文章在混合学习、建构主义学习理论的指导下，以Blackboard为实践平台，构建了基于网络学习平台的
【机 构】
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湖州职业技术学院现代教育技术中心
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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本文系2016年度浙江省教育技术研究规划课题“数字化校园环境下高职院校教师信息化教学能力发展策略研究”阶段性成果(编号:JA048).
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