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<正>摩擦力是初中物理较难掌握的概念之一,一直以来都是传统教学的重点和难点.因此,对摩擦力进行深入研究,彰显其物理本质与教学逻辑,就成为物理高端备课的重要内容.1现行教材的逻辑缺陷人教版初中物理教材中首先给出滑动摩擦力的定义,然后通过两个实验,研究影响滑动摩擦力大小的因素.再围绕摩擦的利用与防止展开[1].这种方式体现了教材"突出重点"、力求"逻辑轻快"的教学思想.然而这种处理方式也