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有效教学是一个动态发展的概念,其内涵一直随着教学价值观、教学理论基础以及教学研究的范式变化而不断扩展、变化。所谓有效教学,是指在师生双方的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好发展。《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓'有效',主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。