【摘 要】
:
主观幸福感是指人们根据自身的评价标准对其生活质量的主观性评价,是个人的主观体验。近年来国内关于主观幸福感的研究不断增多,然而,针对学生这一群体的研究还极其缺乏。根
【机 构】
:
唐山师范学院教育学院,唐山学院学生处
【基金项目】
:
河北省社科基金项目“唐山大地震亲历者40年后幸福感研究”(编号:HB16JY073)阶段性成果
论文部分内容阅读
主观幸福感是指人们根据自身的评价标准对其生活质量的主观性评价,是个人的主观体验。近年来国内关于主观幸福感的研究不断增多,然而,针对学生这一群体的研究还极其缺乏。根据霍耐特“爱、权利、团结”的承认形式,依循学校生活的具体语境,为了提高学生的主观幸福感,可以从以下方面入手:一是无条件关爱学生,帮助学生建立对学校生活的基本自信;二是了解并尊重学生的合法权利,提高学生的自尊感;三是重视并赞许学生的差异性,提高学生的自我价值感。
其他文献
本文遵循历史与逻辑、理论与实践相统一的原则,研究马克思个性观的动态发展过程及其丰富的理论内容。从理论和实践两个方面,探讨马克思个性观的当代意义。全文共分三个部分。第
大学生创业受多种微观和宏观环境因素的影响。在多数情况下,创业环境的优劣影响着大学生创业的方式方法,甚至决定了创业的活跃程度与成败。构建大学生创业环境因素的关系网络
<正>在股市民生链条中,作为信息发布第一梯队的上市公司违规违法现象层出不穷,它们利用手中的"信息王牌"在资本市场翻云覆雨,其散布虚假信息、业绩预测结果严重不准确等违规
通过感官审评与理化成分分析,对碧香早、尖波黄13号、桃源大叶、保靖黄金茶1号、槠叶齐、福鼎大白茶等6个品种加工的高档红条茶进行品质比较分析。结果表明,保靖黄金茶1号具
<正> 我国是档案工作历史悠久的国度,却又是近代档案学产生较迟的国家。科学发展的规律证明,一门科学的发展,既是社会客观需要的必然结果,同时又受科学本身发展的内在逻辑规
我于1947年秋至1949年,在武汉私立武昌博文中学(今武汉市第十五中学)读初中,我这初中娃娃,坐井观天,只听说教会学校博文中学、文华中学、希理达女子中学是比较好的中学。后来
文章介绍了国内外常用的档案元数据标准:EAD、ISAD(G)、《DA/T 18-1999档案著录规则》,并对它们进行了比较分析,提出今后档案元数据发展过程中应该深入研究的问题。
随着人们经济水平的提高,旅游活动在中国已经逐渐大众化。游客的增多随之而来的是暴露各种旅游公共设施及其服务的欠缺,其中旅游厕所问题尤为突出。广泛来看,中国绝大部分旅
人口老龄化日益成为世界各国普遍关注的问题,无论是发达国家亦或是发展中国家,老年人口的发展速度都是十分惊人的。中国作为世界上最大的发展中国家,人口老龄化问题十分严峻,