【摘 要】
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项目引导任务驱动教学模式与高职教育的培养目标一致，符合思政课程改革的需要，回应了高职学生成长成才的需要。本文以n“依法行使权利与履行义务”教学设计为例，阐释在高职院校思政课教学中运用项目引导任务驱动教学模式，可以有效调动高职学生学习兴n趣，活跃思政课堂教学气氛，提升高职思政课的实效性，增强高职学生的获得感。
【机 构】
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云南旅游职业学院 云南昆明 650221
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项目引导任务驱动教学模式与高职教育的培养目标一致，符合思政课程改革的需要，回应了高职学生成长成才的需要。本文以n“依法行使权利与履行义务”教学设计为例，阐释在高职院校思政课教学中运用项目引导任务驱动教学模式，可以有效调动高职学生学习兴n趣，活跃思政课堂教学气氛，提升高职思政课的实效性，增强高职学生的获得感。
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