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文章从建立良好的地理学习环境、使用艺术化的教学语言和营造活泼的课堂气氛三个方面分析了如何将愉快教学方法应用于高中地理教学,并用实例证明了其应用价值。
愉快教学策略在高中地理教学中的应用
【摘 要】
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文章从建立良好的地理学习环境、使用艺术化的教学语言和营造活泼的课堂气氛三个方面分析了如何将愉快教学方法应用于高中地理教学,并用实例证明了其应用价值。
【机 构】
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浙江省义乌市第二中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2004年期
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