【摘 要】
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在小学数学教学阶段注重学生多样化解题方法的渗透,从而有效锻炼学生从多种角度看待问题的思维意识,促进学生在自主探究过程中提高发散性思维能力,进而切实有效培养学生数学
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在小学数学教学阶段注重学生多样化解题方法的渗透,从而有效锻炼学生从多种角度看待问题的思维意识,促进学生在自主探究过程中提高发散性思维能力,进而切实有效培养学生数学解决问题的能力。教师应侧重巧设问题来带动学生自主思考的积极性,创设具体情境引导学生将理论与实践相结合,通过多措并举不断提高学生数学解决问题的能力。
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