论文部分内容阅读
综合实践活动课程的开展可以让学生了解、体验研究性学习的一般过程,提升学生的能力.rn1.在综合实践课中了解、体验研究性学习rn开设综合实践活动课,让学生初步了解研究性学习.该课程由专任教师讲解综合实践活动的概念、内涵、性质、理念、特点、主要内容、项目设计与实施等.
在综合实践课程中提升学生的研究性学习能力
【摘 要】
：
综合实践活动课程的开展可以让学生了解、体验研究性学习的一般过程,提升学生的能力.rn1.在综合实践课中了解、体验研究性学习rn开设综合实践活动课,让学生初步了解研究性学
【机 构】
：
北京市第十四中学
【出 处】
：
北京教育（普教版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
6:40rn沿着城南东路一路往西兴许会遇上红灯,依据剩余的时间可以选择驻足等待,或者左转拐进建国南路,便利的交通处处昭示着抽身离去的可能性,我还不至于无路可退吧?可问题是,
曾陈萍,女,汉族,1968年2月出生,四川省西昌市人。1988年毕业于凉山大学工业与民用建筑专业,1993年四川大学计算机及应用专业研究生班结业,2005年获工程硕士学位,并被四川大学
期刊
教师的基本任务就是要让学生学会学习。怎样在语文课堂中挖掘学生的智慧，还学生一个体现其主体地位的课堂呢？我认为，小组学习的方式可以有效达到上述目标。 我的语文课堂遵循这样一个教学流程：预留思考题，学生读书、批画—课上小组交流—小组汇报，全班交流—学生补充、质疑—教师总结。每一个环节都彰显了学生的主体地位。 为保证课堂上小组合作学习的质量，学生需要在课前做很多准备工作。一般情况下，我会给学生预留思
期刊
庞大的命运面前,所有人都是苍白无力的。侏儒一样,站在时光里,看彼时的自己。黯然伤逝。——题记时光怎样荏苒,总有它的理由。青春的繁华与荒芜。仅仅是一个路口,只是我们倾
灵宝市向南约5公里处有个杨公寨,它坐落于一个孤立的山顶上,四周全是深涧,相对落差在50米以上。山顶上是平坦的土地。杨公寨依悬崖边缘环筑,完整而独立。杨公寨是旧时代豫西
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”rn每个人都有自己的追求和理想,它或许是心中的爱人,或许是对社会安定的愿望,或许的未酬的壮志豪情……可现实和理想之间总隔着那么