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摘要：从事“两弹一星”研究的科研人员身上所展现的强烈的爱国主义精神、为国为民的担当、屈居平凡的坦然、专注岗位的奉献，这些都是照亮当代高校大学生思想政治教育的灯塔，是全国高校都应该注重在学生群体中大力宣传的光辉事迹。让“两弹一星”精神融入高校思想政治工作，有利于培育学生社会主义核心价值观、打造钻研学术创新的文化校园、激发不同知识背景团队友好协作精神、弘扬时代精神和社会主义主旋律。需要注重四个融入：思想政治教育理论课堂、高校思政课教师人才队伍建设、学生理论与实践研究、校园丰富实践活动。
关键词：两弹一星;学生思政工作;实践思考
十九大提出了要以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育。“两弹一星”精神就是中华民族在面临重重困难时仍艰难求索的艰苦奋斗精神的光辉写照，对高校进行思想政治教育、社会主义核心价值观培育等存在共通性。在新时代不断宣传弘扬“两弹一星”精神，既是对这些几十年如一日在祖国的各个角落默默奉献的伟大工作者们勤劳汗水的重视与肯定，也是对以人民为中心的理念的牢记。从1960年底便开始从事核武器理论研究的于敏、迈出了中国独立研究设计核武器的第一步的邓稼先、建立发展了中国核爆炸理论的程开甲等，这些人身上的崇高精神是新时代培育和践行大学生思想政治工作（以下简称“思政工作”）的范例。
一、“两弹一星”精神的时代内涵
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育”。二十世纪五十年代，无数投身于苍茫荒漠的“两弹一星”科学研究者们，钻研探索，成功研制出了我国的原子弹、氢弹、导弹，俗称为“两弹一星”，从此，我国的核武器发展的历史篇章成果激增。在这场无人追求物欲的伟大核武器事业的研制过程中，广大科学研究工作者们身上焕发出热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。“两弹一星”精神经过六十多年的发展，更丰富了其意蕴，它包含着爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神，是中国人民汲取强大精神养料的来源之地。对于高校学生来说，“两弹一星”的开篇记忆已有点遥远，因此要将“两弹一星”精神融入高校思政工作，使得当代青年学生不忘历史，不忘初心。
二、“兩弹一星”精神融入高校思政工作的意义
高校思政工作肩负使命巨大，不仅对学生进行科学理论知识的传授，还要培育学生的思想观念、道德素养。在高校思政工作中融入“两弹一星”精神的痕迹，有利于培育社会主义核心价值观、打造钻研学术创新的文化校园、激发不同知识背景团队友好协作精神、弘扬时代精神和社会主义主旋律。
1、有利于培育学生社会主义核心价值观
互联网信息技术革命时代的背景之下，高校青年学生各方面能力与素质的培育与塑造显得更为重要，中国的发展与进步离不开对先进人才的大力培养，离不开创新。光有高超的本领、先进的科学技术远远不够，必须要让学生们自觉践行社会主义核心价值观，深刻将对人民群众做贡献，为国家各项事业发展做贡献牢记于心，始终跟着党的脚步，始终秉持为人民服务的理想与信念。“两弹一星”科研人物的优秀品质、先进事例为什么在每一年要花大力气弘扬，甚至习近平总书记召开表彰大会亲自接见相关领域的科研代表，这具有重要意义。只有让祖国的未来责任担当者们在他们成长成才的过程中不断接受先进理论、先进精神与文化的熏陶，不忘记从“两弹一星”精神里去汲取养料，并将这种正确的精神力量通过社会实践的方式转变为社会生产过程中的现实行为，理论与实践结合，焕发出强大物质力量，只有不忘“两弹一星”科研人员的艰辛贡献，学习、牢记、致敬他们，高校学生们才会始终沿着中国特色社会主义道路的正确方向坚定前进，做出自己的一番事业，为了党和人民的幸福与利益奋斗终身。
2、有利于打造钻研学术创新的文化校园
根据最新报道，我国目前的高等教育毛入学率从改革开放之初的10%左右已达到了如今的48%以上，这一数值在世界范围内都是一个令人震惊的成就。高校校园的绝对数量在不断增加，中国的教育事业在不断取得进步。校园是全日制高校学生呆得最久的地方，这里是他们的第二个家，这里发生的一切都对他们的精神、身体健康成长具有或多或少不可磨灭的影响。因此，将“两弹一星”精神人物的先进事迹在高校大力宣传与普及教育，将“两弹一星”人物隐姓埋名深处荒凉沙漠仍不忘对祖国的核武器事业作积极贡献的事迹在校园里进行大肆渲染，将在社会上发生的人人称颂的先进人物们的精神在校园各处角落宣扬，让学生们主动学习、激发其改革创新的精神具有重要意义。“两弹一星”精神在高校校园里绽放光芒对打造学术校园、文化校园至关重要。先进科学的理论和昂扬精神对正确的社会实践具有能动的指导作用，高水平的学术氛围建设也离不开社会主旋律精神的弘扬、宣传、建设与发展。
3、有利于激发不同知识背景团队友好协作精神
“两弹一星”核武器的研制成功并不是由一人完成的，是无数科研工作者扎根荒漠深处隐姓埋名协同创新、艰苦奋斗搞出来的。在这竞争激烈的国际形势之下，中国一直与西方国家有经济利益上的冲突，为了保持中国社会的和谐与稳定，中国就必须在科技领域取得新突破，对国家的核武器事业加大研究与资金投入，必须要用持之不懈的创新精神打赢自己国家的国防军事力量保卫战。当然，除了在军事国防领域上，“两弹一星”精神会发挥出巨大作用之外，其科研人员身上体现出来的友好合作、携手共进的优秀品质也可以在大学生学习生活的方方面面开花结果。俗话说：出门靠朋友，朋友在哪里，就不愁没有家。这一俗语就体现了人与人之间相互合作办事的重要性，体现出了团队合作的巨大力量。马克思说“人是一切社会关系的总和”，人的本质必须要在一定的社会关系中才能真正体现出来，否则人就不称其为人。在高校，大学生除了需要完成常规的学业任务外，更重要的是培养其各方面的能力，锻炼才能，使其成长为强本事、硬本领、有担当的中国特色社会主义事业的建设者。只有能够与他人良好合作的人，才能够将发展的道路走的更远。 4、有利于弘扬时代精神和社会主义主旋律
新时代，新形势，新任务。中国日益走近世界舞台中央，这引来了许多与中国意识形态不同的西方国家的嫉妒，它们运用媒体报纸等先进手段对中国社会发展当中出现的问题进行歪曲，对中国在建设成就方面取得的进步却只字不提，诋毁中国，这会对人民群众的思想造成不良的渗透与影响。高校青年学生由于缺少社会实践经验，很有可能会受到这些歪曲事实报道的影响，从而产生消极厌世的想法，对中国共产党的正确领导产生一些不必要的误解。因此，把“两弹一星”精神作为高校进行思想政治教育工作的强大武器，使高校学生正确认识中国社会发展的成就比问题多，社会总体上是朝着更好的方向在稳步前行。不断在高校思政工作中弘扬“两弹一星”精神，有利于弘扬时代精神和社会主义主旋律，有利于学生头脑意识形态中关于坚持中国共产党的领导、中国社会发展一直在进步的思想观念的加强，有利于巩固中国共产党的领导，有利于建设中国特色社会主义现代化强国。
三、“两弹一星”精神融入高校思政工作的实践思考
“两弹一星”精神永远不会过时，新阶段，不仅要强调爱国，强调学术专注，强调创新精神，还要以实际可靠的现实事例将这些精神具有鲜活性，这样高校思政工作教育对象才能更好更快接受思想道德素质方面的熏陶与提升。在这其中，很有必要将“两弹一星”精神融入高校思政工作中，其具体举措方面需要注重四个融入：思想政治教育理论课堂、高校思政课教师人才队伍建设、学生理论与实践研究、校园丰富实践活动。
1、 融入思想政治教育理论课堂
高校思政课堂是学生能够接触到黨和国家最先进思想洗礼的重要殿堂，是及时传播正能量的一线平台。高校思政课是学生文化素养提高、社会主义核心价值观培育、坚定党性与崇高理性信念的坚实基础，高校思政课对学生成长成才极为重要。“两弹一星”精神，会随着历史的洪流变为民族精神和时代精神，对广大青年学生进行潜移默化的影响。从事“两弹一星”事业的科研人员虽然学习着高深的数理知识，演绎着复杂的数学模型，实验着具有高危险的化学实验，但是这些人物离我们并不遥远，相反，他们离我们很近，他们的事迹也是真实存在的。“两弹一星”，简简单单，就把他们从事的为国家科技进步与国防安全拉到了普通高校学生面前，这些平凡而伟大的岗位，这些词眼，被他们的光辉事迹赋予了吉祥的意义。高校思政工作应注重将以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神融入高校思政课堂，让教师及时对学生进行社会主义核心价值观正面教育，让当代青年大学生明白爱国、诚信、敬业、友善的真正意味，并用自己的人生去认真践行。
2、融入高校思政课教师人才队伍建设
“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”高校思政课教师自身的素质提升也是一个需要长期学习与坚持的过程，加强高校思政教师队伍理论与学术水平，积极开展各项思想政治教育素质提升的实践活动与理论学习讲座等，将 “两弹一星”人物身上不朽的精神学习贯彻，将这些伟大人物的先进事迹及时加入课堂PPT教学中，在课堂上大力宣传与普及教育，对学生们进行“两弹一星”精神教育培训，是高校思想政治教育理论工作者不可推卸的使命与任务。学习领会“两弹一星”精神不仅仅是高校学生的任务，也是从事高校思政教育的工作者们的任务，谁都不能忘记“两弹一星”元勋的艰辛付出。
3、 融入学生理论与实践研究
高校大学生不再是像在中学时期被动地接受课本理论知识的教育，现在的他们，需要转变自身的角色，积极主动地学习世界前沿的先进理论成果，锻炼自身能能力，提高自身本领，练就一身铁胆。高校大学生不仅要重视对于理论知识的持续学习与探索，还要加强社会实践活动的锻炼，积极进行社会实践活动，在社会实践时，作为一个学生来说，更重要的是积极投身于科学的学术研究实践活动之中，提升自己的专业知识理论与科学文化素养，再通过自身的影响去带动周围的亲朋好友、三亲六戚坚定实现中国梦的理想信念，为人民、为国家在自己平凡的岗位数十年如一日地热情地奉献自己的热血，书写自己的青春篇章。在“两弹一星”人物的身上，不仅仅体现出了爱国、敬业、诚信、友善，也体现出了坚毅、乐观、改革创新的高尚节操，这些都是值得当代的青年学生们积极吸收包容、推陈出新的。高校应该注意让平凡的人身上发生的不平凡的事折射出的不平凡的精神融入到学生专业知识理论的探索学习与社会实践研究活动之中，让学生们自觉地成为根正苗红的社会主义建设者与接班人。
4、 融入校园丰富实践活动
丰富多彩的校园生活不仅可以让学校变得更受学生们的欢迎，还可以让学生们在各项具有思想政治教育意义的实践活动当中去不断提升自身素质，积极向党组织靠拢。“两弹一星”精神的弘扬与宣传，也需要采取一些具有时代新特点的行动。比如说重庆工商大学每年在10月份都会举办“感动校园”人物颁奖典礼，在本校的“感动校园”人物颁奖典礼上，会对学校在化学实验室里艰辛鏖战的科研人员给予光荣的表彰，对他们的事迹进行宣传报道，让学生们了解科研人员不仅只是会呆呆地待在科学实验室里面拿着具有腐蚀性的化学试剂，他们身上蕴藏着很多高尚品质。活动现场会让全体参会学生以及教师深刻感受到这些平凡的人身上蕴藏的无限大的能量。活动结束，学校新闻网站会专门开辟专栏书写他们的光辉事迹，以期让全校园、全社会的读者能够学习他们身上的优秀品质。并且同时也会积极让高校学生组织开展精神文化教育活动或者是学术讲座，让同学们切身感受这些伟大人物身上的不易，让他们真正了解为什么只是简单的做化学实验的人物们会得奖，让同学们内心产生触动。只有同学们自觉地学习“两弹一星”精神，领会“两弹一星”精神，进行一些积极向中国共产党、向人民靠拢的实践活动，让他们爱国爱家爱人民，我们的民族未来才有希望，我们的国家富强才有意义。
参考文献
[1] 习近平在北京大学考察时强调：抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务 努力建设中国特色世界一流大学[N].人民日报，2018-05-03（1）.
[2]孔祥彬，安鸿儒.姚桐斌：“两弹一星”精神永放光芒[J].江西教育，2019（31）：9-10.
[3]高树超，王丹.让“两弹一星”精神的光芒，照耀我国核事业开拓前进——专访胡思得院士[J].中国核电，2019，12（05）：472-475.
[4]霍霞. 在高校思政教育中彰显“两弹一星”精神价值与内涵[N]. 青海日报，2019-07-22（010）.
关键词：两弹一星;学生思政工作;实践思考
十九大提出了要以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育。“两弹一星”精神就是中华民族在面临重重困难时仍艰难求索的艰苦奋斗精神的光辉写照，对高校进行思想政治教育、社会主义核心价值观培育等存在共通性。在新时代不断宣传弘扬“两弹一星”精神，既是对这些几十年如一日在祖国的各个角落默默奉献的伟大工作者们勤劳汗水的重视与肯定，也是对以人民为中心的理念的牢记。从1960年底便开始从事核武器理论研究的于敏、迈出了中国独立研究设计核武器的第一步的邓稼先、建立发展了中国核爆炸理论的程开甲等，这些人身上的崇高精神是新时代培育和践行大学生思想政治工作（以下简称“思政工作”）的范例。
一、“两弹一星”精神的时代内涵
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育”。二十世纪五十年代，无数投身于苍茫荒漠的“两弹一星”科学研究者们，钻研探索，成功研制出了我国的原子弹、氢弹、导弹，俗称为“两弹一星”，从此，我国的核武器发展的历史篇章成果激增。在这场无人追求物欲的伟大核武器事业的研制过程中，广大科学研究工作者们身上焕发出热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。“两弹一星”精神经过六十多年的发展，更丰富了其意蕴，它包含着爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神，是中国人民汲取强大精神养料的来源之地。对于高校学生来说，“两弹一星”的开篇记忆已有点遥远，因此要将“两弹一星”精神融入高校思政工作，使得当代青年学生不忘历史，不忘初心。
二、“兩弹一星”精神融入高校思政工作的意义
高校思政工作肩负使命巨大，不仅对学生进行科学理论知识的传授，还要培育学生的思想观念、道德素养。在高校思政工作中融入“两弹一星”精神的痕迹，有利于培育社会主义核心价值观、打造钻研学术创新的文化校园、激发不同知识背景团队友好协作精神、弘扬时代精神和社会主义主旋律。
1、有利于培育学生社会主义核心价值观
互联网信息技术革命时代的背景之下，高校青年学生各方面能力与素质的培育与塑造显得更为重要，中国的发展与进步离不开对先进人才的大力培养，离不开创新。光有高超的本领、先进的科学技术远远不够，必须要让学生们自觉践行社会主义核心价值观，深刻将对人民群众做贡献，为国家各项事业发展做贡献牢记于心，始终跟着党的脚步，始终秉持为人民服务的理想与信念。“两弹一星”科研人物的优秀品质、先进事例为什么在每一年要花大力气弘扬，甚至习近平总书记召开表彰大会亲自接见相关领域的科研代表，这具有重要意义。只有让祖国的未来责任担当者们在他们成长成才的过程中不断接受先进理论、先进精神与文化的熏陶，不忘记从“两弹一星”精神里去汲取养料，并将这种正确的精神力量通过社会实践的方式转变为社会生产过程中的现实行为，理论与实践结合，焕发出强大物质力量，只有不忘“两弹一星”科研人员的艰辛贡献，学习、牢记、致敬他们，高校学生们才会始终沿着中国特色社会主义道路的正确方向坚定前进，做出自己的一番事业，为了党和人民的幸福与利益奋斗终身。
2、有利于打造钻研学术创新的文化校园
根据最新报道，我国目前的高等教育毛入学率从改革开放之初的10%左右已达到了如今的48%以上，这一数值在世界范围内都是一个令人震惊的成就。高校校园的绝对数量在不断增加，中国的教育事业在不断取得进步。校园是全日制高校学生呆得最久的地方，这里是他们的第二个家，这里发生的一切都对他们的精神、身体健康成长具有或多或少不可磨灭的影响。因此，将“两弹一星”精神人物的先进事迹在高校大力宣传与普及教育，将“两弹一星”人物隐姓埋名深处荒凉沙漠仍不忘对祖国的核武器事业作积极贡献的事迹在校园里进行大肆渲染，将在社会上发生的人人称颂的先进人物们的精神在校园各处角落宣扬，让学生们主动学习、激发其改革创新的精神具有重要意义。“两弹一星”精神在高校校园里绽放光芒对打造学术校园、文化校园至关重要。先进科学的理论和昂扬精神对正确的社会实践具有能动的指导作用，高水平的学术氛围建设也离不开社会主旋律精神的弘扬、宣传、建设与发展。
3、有利于激发不同知识背景团队友好协作精神
“两弹一星”核武器的研制成功并不是由一人完成的，是无数科研工作者扎根荒漠深处隐姓埋名协同创新、艰苦奋斗搞出来的。在这竞争激烈的国际形势之下，中国一直与西方国家有经济利益上的冲突，为了保持中国社会的和谐与稳定，中国就必须在科技领域取得新突破，对国家的核武器事业加大研究与资金投入，必须要用持之不懈的创新精神打赢自己国家的国防军事力量保卫战。当然，除了在军事国防领域上，“两弹一星”精神会发挥出巨大作用之外，其科研人员身上体现出来的友好合作、携手共进的优秀品质也可以在大学生学习生活的方方面面开花结果。俗话说：出门靠朋友，朋友在哪里，就不愁没有家。这一俗语就体现了人与人之间相互合作办事的重要性，体现出了团队合作的巨大力量。马克思说“人是一切社会关系的总和”，人的本质必须要在一定的社会关系中才能真正体现出来，否则人就不称其为人。在高校，大学生除了需要完成常规的学业任务外，更重要的是培养其各方面的能力，锻炼才能，使其成长为强本事、硬本领、有担当的中国特色社会主义事业的建设者。只有能够与他人良好合作的人，才能够将发展的道路走的更远。 4、有利于弘扬时代精神和社会主义主旋律
新时代，新形势，新任务。中国日益走近世界舞台中央，这引来了许多与中国意识形态不同的西方国家的嫉妒，它们运用媒体报纸等先进手段对中国社会发展当中出现的问题进行歪曲，对中国在建设成就方面取得的进步却只字不提，诋毁中国，这会对人民群众的思想造成不良的渗透与影响。高校青年学生由于缺少社会实践经验，很有可能会受到这些歪曲事实报道的影响，从而产生消极厌世的想法，对中国共产党的正确领导产生一些不必要的误解。因此，把“两弹一星”精神作为高校进行思想政治教育工作的强大武器，使高校学生正确认识中国社会发展的成就比问题多，社会总体上是朝着更好的方向在稳步前行。不断在高校思政工作中弘扬“两弹一星”精神，有利于弘扬时代精神和社会主义主旋律，有利于学生头脑意识形态中关于坚持中国共产党的领导、中国社会发展一直在进步的思想观念的加强，有利于巩固中国共产党的领导，有利于建设中国特色社会主义现代化强国。
三、“两弹一星”精神融入高校思政工作的实践思考
“两弹一星”精神永远不会过时，新阶段，不仅要强调爱国，强调学术专注，强调创新精神，还要以实际可靠的现实事例将这些精神具有鲜活性，这样高校思政工作教育对象才能更好更快接受思想道德素质方面的熏陶与提升。在这其中，很有必要将“两弹一星”精神融入高校思政工作中，其具体举措方面需要注重四个融入：思想政治教育理论课堂、高校思政课教师人才队伍建设、学生理论与实践研究、校园丰富实践活动。
1、 融入思想政治教育理论课堂
高校思政课堂是学生能够接触到黨和国家最先进思想洗礼的重要殿堂，是及时传播正能量的一线平台。高校思政课是学生文化素养提高、社会主义核心价值观培育、坚定党性与崇高理性信念的坚实基础，高校思政课对学生成长成才极为重要。“两弹一星”精神，会随着历史的洪流变为民族精神和时代精神，对广大青年学生进行潜移默化的影响。从事“两弹一星”事业的科研人员虽然学习着高深的数理知识，演绎着复杂的数学模型，实验着具有高危险的化学实验，但是这些人物离我们并不遥远，相反，他们离我们很近，他们的事迹也是真实存在的。“两弹一星”，简简单单，就把他们从事的为国家科技进步与国防安全拉到了普通高校学生面前，这些平凡而伟大的岗位，这些词眼，被他们的光辉事迹赋予了吉祥的意义。高校思政工作应注重将以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神融入高校思政课堂，让教师及时对学生进行社会主义核心价值观正面教育，让当代青年大学生明白爱国、诚信、敬业、友善的真正意味，并用自己的人生去认真践行。
2、融入高校思政课教师人才队伍建设
“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”高校思政课教师自身的素质提升也是一个需要长期学习与坚持的过程，加强高校思政教师队伍理论与学术水平，积极开展各项思想政治教育素质提升的实践活动与理论学习讲座等，将 “两弹一星”人物身上不朽的精神学习贯彻，将这些伟大人物的先进事迹及时加入课堂PPT教学中，在课堂上大力宣传与普及教育，对学生们进行“两弹一星”精神教育培训，是高校思想政治教育理论工作者不可推卸的使命与任务。学习领会“两弹一星”精神不仅仅是高校学生的任务，也是从事高校思政教育的工作者们的任务，谁都不能忘记“两弹一星”元勋的艰辛付出。
3、 融入学生理论与实践研究
高校大学生不再是像在中学时期被动地接受课本理论知识的教育，现在的他们，需要转变自身的角色，积极主动地学习世界前沿的先进理论成果，锻炼自身能能力，提高自身本领，练就一身铁胆。高校大学生不仅要重视对于理论知识的持续学习与探索，还要加强社会实践活动的锻炼，积极进行社会实践活动，在社会实践时，作为一个学生来说，更重要的是积极投身于科学的学术研究实践活动之中，提升自己的专业知识理论与科学文化素养，再通过自身的影响去带动周围的亲朋好友、三亲六戚坚定实现中国梦的理想信念，为人民、为国家在自己平凡的岗位数十年如一日地热情地奉献自己的热血，书写自己的青春篇章。在“两弹一星”人物的身上，不仅仅体现出了爱国、敬业、诚信、友善，也体现出了坚毅、乐观、改革创新的高尚节操，这些都是值得当代的青年学生们积极吸收包容、推陈出新的。高校应该注意让平凡的人身上发生的不平凡的事折射出的不平凡的精神融入到学生专业知识理论的探索学习与社会实践研究活动之中，让学生们自觉地成为根正苗红的社会主义建设者与接班人。
4、 融入校园丰富实践活动
丰富多彩的校园生活不仅可以让学校变得更受学生们的欢迎，还可以让学生们在各项具有思想政治教育意义的实践活动当中去不断提升自身素质，积极向党组织靠拢。“两弹一星”精神的弘扬与宣传，也需要采取一些具有时代新特点的行动。比如说重庆工商大学每年在10月份都会举办“感动校园”人物颁奖典礼，在本校的“感动校园”人物颁奖典礼上，会对学校在化学实验室里艰辛鏖战的科研人员给予光荣的表彰，对他们的事迹进行宣传报道，让学生们了解科研人员不仅只是会呆呆地待在科学实验室里面拿着具有腐蚀性的化学试剂，他们身上蕴藏着很多高尚品质。活动现场会让全体参会学生以及教师深刻感受到这些平凡的人身上蕴藏的无限大的能量。活动结束，学校新闻网站会专门开辟专栏书写他们的光辉事迹，以期让全校园、全社会的读者能够学习他们身上的优秀品质。并且同时也会积极让高校学生组织开展精神文化教育活动或者是学术讲座，让同学们切身感受这些伟大人物身上的不易，让他们真正了解为什么只是简单的做化学实验的人物们会得奖，让同学们内心产生触动。只有同学们自觉地学习“两弹一星”精神，领会“两弹一星”精神，进行一些积极向中国共产党、向人民靠拢的实践活动，让他们爱国爱家爱人民，我们的民族未来才有希望，我们的国家富强才有意义。
参考文献
[1] 习近平在北京大学考察时强调：抓住培养社会主义建设者和接班人根本任务 努力建设中国特色世界一流大学[N].人民日报，2018-05-03（1）.
[2]孔祥彬，安鸿儒.姚桐斌：“两弹一星”精神永放光芒[J].江西教育，2019（31）：9-10.
[3]高树超，王丹.让“两弹一星”精神的光芒，照耀我国核事业开拓前进——专访胡思得院士[J].中国核电，2019，12（05）：472-475.
[4]霍霞. 在高校思政教育中彰显“两弹一星”精神价值与内涵[N]. 青海日报，2019-07-22（010）.