【摘 要】
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本文认为,目前初中语文高效教学存在重量轻质和功利心、目的性太强等问题,作者根据自己的教学实践经验总结和探索出了语文教学要在慢教慢学中追求效率和质量的高效策略。
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本文认为,目前初中语文高效教学存在重量轻质和功利心、目的性太强等问题,作者根据自己的教学实践经验总结和探索出了语文教学要在慢教慢学中追求效率和质量的高效策略。
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