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基于动作发展理论的视角,运用文献资料、访谈调查等研究方法,对我国幼儿体育教学现状进行研究,旨在探索有效的幼儿体育教学发展路径。发现当前幼儿体育教学中存在以下问题:教师观念落后、师资力量薄弱、教学内容随意、游戏化倾向严重、教材开发滞后、器械配置不均衡等问题。据此,提出建议:通过不断更新教师教学观念、优化教师队伍结构、完善课程内容体系、开发体育课程教材、补充教学器械等对策,提高幼儿体育教学的质量。