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数学概念是进行数学解题与探究的出发点,概念教学是数学教学的基层组织.对三角函数的周期性进行三次备课、两次反思,去伪存真,去粗取精,形成简约质朴的概念教学.课堂教学活动开展于学生认知基础之上,充分关注主体的情感参与.
简约质朴教概念——“三角函数的周期性”的教学片断与思考
【摘 要】
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数学概念是进行数学解题与探究的出发点,概念教学是数学教学的基层组织.对三角函数的周期性进行三次备课、两次反思,去伪存真,去粗取精,形成简约质朴的概念教学.课堂教学活动
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年22期
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