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老何出生那年。正值NBA96黄金一代。
这就似乎注定着他会与篮球结缘。
老何身材魁梧，听他自己说，他小学还是校篮球队的。
窗台边的日历鬼使神差地翻到了2008年，老何已经足足混过12个春秋。偶尔他会假惺惺地望着窗外背着红红绿绿的小书包的学弟学妹们，如同无病呻吟的浪漫诗人那样悲情地道上一句：“岁月不饶人啊!”
老何现在是一个中学生，一个堂堂正正的中学生。老何的梦很美满。他想在这个几乎没有人认识他的学校里，洗心革面，重新做人。就像刚出狱的犯人一样，发誓一定要混出个模样!
不过，就在当天晚上，他还是忍不住翻墙的诱惑，“偷渡”了出去。老何道不熟，头一回就被黑店黑了一把。那老板吹嘘自己网吧的配置全是进口的。老何信以为真。实际上经过老何“慧眼”的鉴定，那全都是些盗版。老何咒骂着那黑店的电脑全死机，不久那店果真因为用盗版软件被微软黑掉了。老何得知，居然“大出血”，请室友每人一包泡面。
不过，在开学第一天里。老何觉得最庆幸的是他认识了渝扬。
渝扬坐在老何斜前方，在开学第一天晚饭后。渝扬和老何最先奔回教室。老何趴在座位上准备小憩，这时渝扬转过身来，小心地招呼道：“喂，你叫什么名字?”
老何懒洋洋地说：“老何!”
“我叫渝扬，我的外号叫‘土豆’，我很有名。听说过没有?”
“土豆?是因为你很矮吗?”
“不全是，你把我名字倒过来念试试。”
“洋芋?!”
“就是，洋芋不就是土豆吗?”
老何乐呵起来，就像看到了小沈阳。渝扬顺势又串烧似的说了一大堆不着边际的话。老何和渝扬越聊越起劲，渝扬说他想当一个娱乐节目主持人，老何也告诉渝扬他要成为科比、詹姆斯那样的篮球运动员。
渝扬说：“你听说过街头篮球吗?”老何背一挺，捶捶胸说：“废话。爱打篮球不知道街头篮球，就像爱吃快餐却没听说过KFC一样。”话音刚落。两人立马亲切握手。“知音啊!”他俩都狂笑不止。
一星期后，老何和渝扬成了哥们儿。老何很佩服渝扬让人一辈子都不会寂寞的嘴。渝扬则惊异于老何能把NBA所有球队的当家球星的名字和生日背出来。
老何总结了一下，初一生活就是这样，男生抱着游戏攻略，幻想着成为游戏世界的大英雄；女生抱着言情小说，期待着自己帅气的白马王子和琼瑶式的无聊爱情。
从老何的总结可看出，这是一群热爱幻想、天真烂漫的学生。应付这样一群整天嬉皮笑脸的学生得力于一个“不务正业”的数学老师兼班主任。老师架着一副圆框眼镜，衣着简朴，酷似藤野先生。老师很年轻，最大特色就是童心未泯，老何亲眼看见老师玩小游戏。有人说，老师“斗地主”的技术很高超；还有人说，老师能一人控制两桌。
老师的教法很特殊。总是掺和些与课堂无关的事情。其中讲做人的最多，也有讲些新的观念。比如，老师讲高考即将改革，他说，新的高考制度对人的实践能力要求更高，这是人成为人才必备的素质，我们应当锻炼我们的实践能力。这句话让老何记忆最深刻，老师为了这句话，甚至带着学生周末去菜市场，为学校食堂选购蔬菜。老何也顺便跟出去，虽不是去网吧，但至少比呆在学校压抑地啃着书有意思多了。
老何发现，老师似乎不喜欢课本，每堂课都讲得很少，不足三十分钟，与当今老师争分夺秒的灌输形成很大反差。他总是留下时间让学生自由阅读相关书籍，他说：“中国学生的课外阅读量只占美国学生的六分之一，而且看的还是教辅类居多。”
或许是老师讲少了，题做少了，班上组织考试少了，老何班上的成绩老是全年级下游。至于老何，依然在分数的底线上徘徊。
“成绩不要紧，态度更重要。”老师常说。
初一的日子过得很明朗、很欢快，就如山间潺潺的流水，叮咚叮咚，一晃而过。
NBA新赛季开始了，老何最爱的湖人队在科神的带领下拿了去年的冠军，开始向下一个总冠军迈进，老何也将上初一。
初二开学的第一天。老何若无其事地走进教室坐到座位上，他意外发现班主任后面跟着个四十多岁的女人，那女人打量着教室里的一切，表情严肃，不苟言笑。
老何觉得班主任今天有些不同寻常——他表情异常凝重。“同学们，今天是我给你们讲的最后一节班会课。今后就由苏老师给大家讲课……”老何有些不知所措，他感觉眼睛有些模糊，也分明看见班主任眼中噙着泪水。渝扬说，老师将被调到一所更大的全国有名的中学去。
老师将他的QQ号写在黑板上，他说，虽然以后我们不常见了，但我们可以通过网络保持联系。他还说，如果他发现班上哪个同学在学习日登QQ，他一定会不高兴的。
新的班主任，很无趣，每天都在黑板上喋喋不休地讲个不停。她的到来，的确使班上的成绩提高，但失去的却更多。绝大多数同学变得很呆板。只知道每天为了分数抓紧每分每秒。他们身上除了成绩的快乐还有什么呢?他们已经不会自然地笑了。老何真的有点“举世皆浊我独清”的感觉。
无所事事的生活持续了好一阵子。老何大显身手的机会终于来了，学校要举行班级篮球联赛。
新班主任对此类活动很漠视。很不热心地把活动扔给老何去组织。班主任宣布的那天晚上，老何晚上竟没去网吧，他待在寝室的床铺上扑腾，满脑子想着怎么布置战术。老何的兴奋行为伤害了两个人。一个是渝扬，老何忘记通知渝扬他不想去网吧；第二个就是睡他上铺的罗雨，那天晚上，罗雨被老何烦得忍无可忍，从床的边沿探出头，对老何说：“你有完没完啊，发癫啊你!”
一星期后，多亏渝扬，招兵买马的工作才完成。但是十名队员中，真心想来的只有四名，其余的都是“身在曹营心在汉”，老何组织训练时，他们都在教室的题海中泡着呢。没办法，老何硬着头皮赛完第一场。比赛中，本来老何很不擅长控球(毕竟是大前锋)，但是除他以外没有能把球运过半场的人。他只好一人孤身陷阵，拿球就直接冲到篮下，自投自抢。最终结果可想而知。老何败了，老何累得气喘吁吁，其余的人都是在做折返跑，没留多少汗。
接下来的两场，老何又败，而且败得很惨，有一场竟输了三十一分之多。第三场败下来后。老何气得不行。他不停地斥责球员防守没到位。传球没到位。让对方频频得分。等到球场所有人都走光时，老何还把球用力往地下甩，以此发泄。
第四场的时候，老何他们已经没有了拉拉队。班主任是以成败论英雄。老何一输，她的态度就变差。不仅不让班上的同学去观看，说是浪费时间，还把球员中成绩好的撤走。让老 何带着一支残缺不全的球队去／打球。尽管老何拼尽全力，使球队得到15分。可还是以15：19败北。那天晚上，老何哭了，他觉得自己就像艾弗森。是个孤胆英雄。
初二下。一切都发生着悄无声息的变化。黑板两旁无端多出两条横幅。上面写着“争分夺秒”“备战中考”。教室变得很死寂。埋头苦读的学生没有一句废话。教室里除了听到工地器械尖锐的声音，其余什么都听不到。像是死寂的墓陵一般。
老何倒在椅子上。仰望天花板，吊灯有些昏暗。老何只想快点到晚上。这样他可以去上网。
老何经常在网吧过夜，红灯绿酒下的街市匿藏不了他的寂寞。老何没有任何追求。他也无所谓怎样。老何现在觉得自由也许仅仅是理想，要不为什么那么多人说追求自由，而不说拥有自由?如果自由已经存在，那就无需追求了。
(指导教师：李永红)
点评
我们周围或许存在老何一类的同学，他们貌似玩世不恭。不思上进。逃课，玩游戏。但内心却极为脆弱，在应试的压力下，他们找不到青春的出口。把自己塑造成“堕落者”的形象。这是令人痛心的事。作者把目光落到这类人身上，敏锐地发掘他们的内心。让人感同身受。小说写得很轻松，语言调侃，富有趣味，但在快乐的背景下，却有几分沉重——老何将何去何从?这也是作者留给我们的思考。偷点青春的自由
唐庚勃
老何出生那年。正值NBA96黄金一代。
这就似乎注定着他会与篮球结缘。
老何身材魁梧，听他自己说，他小学还是校篮球队的。
窗台边的日历鬼使神差地翻到了2008年，老何已经足足混过12个春秋。偶尔他会假惺惺地望着窗外背着红红绿绿的小书包的学弟学妹们，如同无病呻吟的浪漫诗人那样悲情地道上一句：“岁月不饶人啊!”
老何现在是一个中学生，一个堂堂正正的中学生。老何的梦很美满。他想在这个几乎没有人认识他的学校里，洗心革面，重新做人。就像刚出狱的犯人一样，发誓一定要混出个模样!
不过，就在当天晚上，他还是忍不住翻墙的诱惑，“偷渡”了出去。老何道不熟，头一回就被黑店黑了一把。那老板吹嘘自己网吧的配置全是进口的。老何信以为真。实际上经过老何“慧眼”的鉴定，那全都是些盗版。老何咒骂着那黑店的电脑全死机，不久那店果真因为用盗版软件被微软黑掉了。老何得知，居然“大出血”，请室友每人一包泡面。
不过，在开学第一天里。老何觉得最庆幸的是他认识了渝扬。
渝扬坐在老何斜前方，在开学第一天晚饭后。渝扬和老何最先奔回教室。老何趴在座位上准备小憩，这时渝扬转过身来，小心地招呼道：“喂，你叫什么名字?”
老何懒洋洋地说：“老何!”
“我叫渝扬，我的外号叫‘土豆’，我很有名。听说过没有?”
“土豆?是因为你很矮吗?”
“不全是，你把我名字倒过来念试试。”
“洋芋?!”
“就是，洋芋不就是土豆吗?”
老何乐呵起来，就像看到了小沈阳。渝扬顺势又串烧似的说了一大堆不着边际的话。老何和渝扬越聊越起劲，渝扬说他想当一个娱乐节目主持人，老何也告诉渝扬他要成为科比、詹姆斯那样的篮球运动员。
渝扬说：“你听说过街头篮球吗?”老何背一挺，捶捶胸说：“废话。爱打篮球不知道街头篮球，就像爱吃快餐却没听说过KFC一样。”话音刚落。两人立马亲切握手。“知音啊!”他俩都狂笑不止。
一星期后，老何和渝扬成了哥们儿。老何很佩服渝扬让人一辈子都不会寂寞的嘴。渝扬则惊异于老何能把NBA所有球队的当家球星的名字和生日背出来。
老何总结了一下，初一生活就是这样，男生抱着游戏攻略，幻想着成为游戏世界的大英雄；女生抱着言情小说，期待着自己帅气的白马王子和琼瑶式的无聊爱情。
从老何的总结可看出，这是一群热爱幻想、天真烂漫的学生。应付这样一群整天嬉皮笑脸的学生得力于一个“不务正业”的数学老师兼班主任。老师架着一副圆框眼镜，衣着简朴，酷似藤野先生。老师很年轻，最大特色就是童心未泯，老何亲眼看见老师玩小游戏。有人说，老师“斗地主”的技术很高超；还有人说，老师能一人控制两桌。
老师的教法很特殊。总是掺和些与课堂无关的事情。其中讲做人的最多，也有讲些新的观念。比如，老师讲高考即将改革，他说，新的高考制度对人的实践能力要求更高，这是人成为人才必备的素质，我们应当锻炼我们的实践能力。这句话让老何记忆最深刻，老师为了这句话，甚至带着学生周末去菜市场，为学校食堂选购蔬菜。老何也顺便跟出去，虽不是去网吧，但至少比呆在学校压抑地啃着书有意思多了。
老何发现，老师似乎不喜欢课本，每堂课都讲得很少，不足三十分钟，与当今老师争分夺秒的灌输形成很大反差。他总是留下时间让学生自由阅读相关书籍，他说：“中国学生的课外阅读量只占美国学生的六分之一，而且看的还是教辅类居多。”
或许是老师讲少了，题做少了，班上组织考试少了，老何班上的成绩老是全年级下游。至于老何，依然在分数的底线上徘徊。
“成绩不要紧，态度更重要。”老师常说。
初一的日子过得很明朗、很欢快，就如山间潺潺的流水，叮咚叮咚，一晃而过。
NBA新赛季开始了，老何最爱的湖人队在科神的带领下拿了去年的冠军，开始向下一个总冠军迈进，老何也将上初一。
初二开学的第一天。老何若无其事地走进教室坐到座位上，他意外发现班主任后面跟着个四十多岁的女人，那女人打量着教室里的一切，表情严肃，不苟言笑。
老何觉得班主任今天有些不同寻常——他表情异常凝重。“同学们，今天是我给你们讲的最后一节班会课。今后就由苏老师给大家讲课……”老何有些不知所措，他感觉眼睛有些模糊，也分明看见班主任眼中噙着泪水。渝扬说，老师将被调到一所更大的全国有名的中学去。
老师将他的QQ号写在黑板上，他说，虽然以后我们不常见了，但我们可以通过网络保持联系。他还说，如果他发现班上哪个同学在学习日登QQ，他一定会不高兴的。
新的班主任，很无趣，每天都在黑板上喋喋不休地讲个不停。她的到来，的确使班上的成绩提高，但失去的却更多。绝大多数同学变得很呆板。只知道每天为了分数抓紧每分每秒。他们身上除了成绩的快乐还有什么呢?他们已经不会自然地笑了。老何真的有点“举世皆浊我独清”的感觉。
无所事事的生活持续了好一阵子。老何大显身手的机会终于来了，学校要举行班级篮球联赛。
新班主任对此类活动很漠视。很不热心地把活动扔给老 何去组织。班主任宣布的那天晚上，老何晚上竟没去网吧，他待在寝室的床铺上扑腾，满脑子想着怎么布置战术。老何的兴奋行为伤害了两个人。一个是渝扬，老何忘记通知渝扬他不想去网吧；第二个就是睡他上铺的罗雨，那天晚上，罗雨被老何烦得忍无可忍，从床的边沿探出头，对老何说：“你有完没完啊，发癫啊你!”
一星期后，多亏渝扬，招兵买马的工作才完成。但是十名队员中，真心想来的只有四名，其余的都是“身在曹营心在汉”，老何组织训练时，他们都在教室的题海中泡着呢。没办法，老何硬着头皮赛完第一场。比赛中，本来老何很不擅长控球(毕竟是大前锋)，但是除他以外没有能把球运过半场的人。他只好一人孤身陷阵，拿球就直接冲到篮下，自投自抢。最终结果可想而知。老何败了，老何累得气喘吁吁，其余的人都是在做折返跑，没留多少汗。
接下来的两场，老何又败，而且败得很惨，有一场竟输了三十一分之多。第三场败下来后。老何气得不行。他不停地斥责球员防守没到位。传球没到位。让对方频频得分。等到球场所有人都走光时，老何还把球用力往地下甩，以此发泄。
第四场的时候，老何他们已经没有了拉拉队。班主任是以成败论英雄。老何一输，她的态度就变差。不仅不让班上的同学去观看，说是浪费时间，还把球员中成绩好的撤走。让老何带着一支残缺不全的球队去／打球。尽管老何拼尽全力，使球队得到15分。可还是以15：19败北。那天晚上，老何哭了，他觉得自己就像艾弗森。是个孤胆英雄。
初二下。一切都发生着悄无声息的变化。黑板两旁无端多出两条横幅。上面写着“争分夺秒”“备战中考”。教室变得很死寂。埋头苦读的学生没有一句废话。教室里除了听到工地器械尖锐的声音，其余什么都听不到。像是死寂的墓陵一般。
老何倒在椅子上。仰望天花板，吊灯有些昏暗。老何只想快点到晚上。这样他可以去上网。
老何经常在网吧过夜，红灯绿酒下的街市匿藏不了他的寂寞。老何没有任何追求。他也无所谓怎样。老何现在觉得自由也许仅仅是理想，要不为什么那么多人说追求自由，而不说拥有自由?如果自由已经存在，那就无需追求了。
(指导教师：李永红)
点评
我们周围或许存在老何一类的同学，他们貌似玩世不恭。不思上进。逃课，玩游戏。但内心却极为脆弱，在应试的压力下，他们找不到青春的出口。把自己塑造成“堕落者”的形象。这是令人痛心的事。作者把目光落到这类人身上，敏锐地发掘他们的内心。让人感同身受。小说写得很轻松，语言调侃，富有趣味，但在快乐的背景下，却有几分沉重——老何将何去何从?这也是作者留给我们的思考。
这就似乎注定着他会与篮球结缘。
老何身材魁梧，听他自己说，他小学还是校篮球队的。
窗台边的日历鬼使神差地翻到了2008年，老何已经足足混过12个春秋。偶尔他会假惺惺地望着窗外背着红红绿绿的小书包的学弟学妹们，如同无病呻吟的浪漫诗人那样悲情地道上一句：“岁月不饶人啊!”
老何现在是一个中学生，一个堂堂正正的中学生。老何的梦很美满。他想在这个几乎没有人认识他的学校里，洗心革面，重新做人。就像刚出狱的犯人一样，发誓一定要混出个模样!
不过，就在当天晚上，他还是忍不住翻墙的诱惑，“偷渡”了出去。老何道不熟，头一回就被黑店黑了一把。那老板吹嘘自己网吧的配置全是进口的。老何信以为真。实际上经过老何“慧眼”的鉴定，那全都是些盗版。老何咒骂着那黑店的电脑全死机，不久那店果真因为用盗版软件被微软黑掉了。老何得知，居然“大出血”，请室友每人一包泡面。
不过，在开学第一天里。老何觉得最庆幸的是他认识了渝扬。
渝扬坐在老何斜前方，在开学第一天晚饭后。渝扬和老何最先奔回教室。老何趴在座位上准备小憩，这时渝扬转过身来，小心地招呼道：“喂，你叫什么名字?”
老何懒洋洋地说：“老何!”
“我叫渝扬，我的外号叫‘土豆’，我很有名。听说过没有?”
“土豆?是因为你很矮吗?”
“不全是，你把我名字倒过来念试试。”
“洋芋?!”
“就是，洋芋不就是土豆吗?”
老何乐呵起来，就像看到了小沈阳。渝扬顺势又串烧似的说了一大堆不着边际的话。老何和渝扬越聊越起劲，渝扬说他想当一个娱乐节目主持人，老何也告诉渝扬他要成为科比、詹姆斯那样的篮球运动员。
渝扬说：“你听说过街头篮球吗?”老何背一挺，捶捶胸说：“废话。爱打篮球不知道街头篮球，就像爱吃快餐却没听说过KFC一样。”话音刚落。两人立马亲切握手。“知音啊!”他俩都狂笑不止。
一星期后，老何和渝扬成了哥们儿。老何很佩服渝扬让人一辈子都不会寂寞的嘴。渝扬则惊异于老何能把NBA所有球队的当家球星的名字和生日背出来。
老何总结了一下，初一生活就是这样，男生抱着游戏攻略，幻想着成为游戏世界的大英雄；女生抱着言情小说，期待着自己帅气的白马王子和琼瑶式的无聊爱情。
从老何的总结可看出，这是一群热爱幻想、天真烂漫的学生。应付这样一群整天嬉皮笑脸的学生得力于一个“不务正业”的数学老师兼班主任。老师架着一副圆框眼镜，衣着简朴，酷似藤野先生。老师很年轻，最大特色就是童心未泯，老何亲眼看见老师玩小游戏。有人说，老师“斗地主”的技术很高超；还有人说，老师能一人控制两桌。
老师的教法很特殊。总是掺和些与课堂无关的事情。其中讲做人的最多，也有讲些新的观念。比如，老师讲高考即将改革，他说，新的高考制度对人的实践能力要求更高，这是人成为人才必备的素质，我们应当锻炼我们的实践能力。这句话让老何记忆最深刻，老师为了这句话，甚至带着学生周末去菜市场，为学校食堂选购蔬菜。老何也顺便跟出去，虽不是去网吧，但至少比呆在学校压抑地啃着书有意思多了。
老何发现，老师似乎不喜欢课本，每堂课都讲得很少，不足三十分钟，与当今老师争分夺秒的灌输形成很大反差。他总是留下时间让学生自由阅读相关书籍，他说：“中国学生的课外阅读量只占美国学生的六分之一，而且看的还是教辅类居多。”
或许是老师讲少了，题做少了，班上组织考试少了，老何班上的成绩老是全年级下游。至于老何，依然在分数的底线上徘徊。
“成绩不要紧，态度更重要。”老师常说。
初一的日子过得很明朗、很欢快，就如山间潺潺的流水，叮咚叮咚，一晃而过。
NBA新赛季开始了，老何最爱的湖人队在科神的带领下拿了去年的冠军，开始向下一个总冠军迈进，老何也将上初一。
初二开学的第一天。老何若无其事地走进教室坐到座位上，他意外发现班主任后面跟着个四十多岁的女人，那女人打量着教室里的一切，表情严肃，不苟言笑。
老何觉得班主任今天有些不同寻常——他表情异常凝重。“同学们，今天是我给你们讲的最后一节班会课。今后就由苏老师给大家讲课……”老何有些不知所措，他感觉眼睛有些模糊，也分明看见班主任眼中噙着泪水。渝扬说，老师将被调到一所更大的全国有名的中学去。
老师将他的QQ号写在黑板上，他说，虽然以后我们不常见了，但我们可以通过网络保持联系。他还说，如果他发现班上哪个同学在学习日登QQ，他一定会不高兴的。
新的班主任，很无趣，每天都在黑板上喋喋不休地讲个不停。她的到来，的确使班上的成绩提高，但失去的却更多。绝大多数同学变得很呆板。只知道每天为了分数抓紧每分每秒。他们身上除了成绩的快乐还有什么呢?他们已经不会自然地笑了。老何真的有点“举世皆浊我独清”的感觉。
无所事事的生活持续了好一阵子。老何大显身手的机会终于来了，学校要举行班级篮球联赛。
新班主任对此类活动很漠视。很不热心地把活动扔给老何去组织。班主任宣布的那天晚上，老何晚上竟没去网吧，他待在寝室的床铺上扑腾，满脑子想着怎么布置战术。老何的兴奋行为伤害了两个人。一个是渝扬，老何忘记通知渝扬他不想去网吧；第二个就是睡他上铺的罗雨，那天晚上，罗雨被老何烦得忍无可忍，从床的边沿探出头，对老何说：“你有完没完啊，发癫啊你!”
一星期后，多亏渝扬，招兵买马的工作才完成。但是十名队员中，真心想来的只有四名，其余的都是“身在曹营心在汉”，老何组织训练时，他们都在教室的题海中泡着呢。没办法，老何硬着头皮赛完第一场。比赛中，本来老何很不擅长控球(毕竟是大前锋)，但是除他以外没有能把球运过半场的人。他只好一人孤身陷阵，拿球就直接冲到篮下，自投自抢。最终结果可想而知。老何败了，老何累得气喘吁吁，其余的人都是在做折返跑，没留多少汗。
接下来的两场，老何又败，而且败得很惨，有一场竟输了三十一分之多。第三场败下来后。老何气得不行。他不停地斥责球员防守没到位。传球没到位。让对方频频得分。等到球场所有人都走光时，老何还把球用力往地下甩，以此发泄。
第四场的时候，老何他们已经没有了拉拉队。班主任是以成败论英雄。老何一输，她的态度就变差。不仅不让班上的同学去观看，说是浪费时间，还把球员中成绩好的撤走。让老 何带着一支残缺不全的球队去／打球。尽管老何拼尽全力，使球队得到15分。可还是以15：19败北。那天晚上，老何哭了，他觉得自己就像艾弗森。是个孤胆英雄。
初二下。一切都发生着悄无声息的变化。黑板两旁无端多出两条横幅。上面写着“争分夺秒”“备战中考”。教室变得很死寂。埋头苦读的学生没有一句废话。教室里除了听到工地器械尖锐的声音，其余什么都听不到。像是死寂的墓陵一般。
老何倒在椅子上。仰望天花板，吊灯有些昏暗。老何只想快点到晚上。这样他可以去上网。
老何经常在网吧过夜，红灯绿酒下的街市匿藏不了他的寂寞。老何没有任何追求。他也无所谓怎样。老何现在觉得自由也许仅仅是理想，要不为什么那么多人说追求自由，而不说拥有自由?如果自由已经存在，那就无需追求了。
(指导教师：李永红)
点评
我们周围或许存在老何一类的同学，他们貌似玩世不恭。不思上进。逃课，玩游戏。但内心却极为脆弱，在应试的压力下，他们找不到青春的出口。把自己塑造成“堕落者”的形象。这是令人痛心的事。作者把目光落到这类人身上，敏锐地发掘他们的内心。让人感同身受。小说写得很轻松，语言调侃，富有趣味，但在快乐的背景下，却有几分沉重——老何将何去何从?这也是作者留给我们的思考。偷点青春的自由
唐庚勃
老何出生那年。正值NBA96黄金一代。
这就似乎注定着他会与篮球结缘。
老何身材魁梧，听他自己说，他小学还是校篮球队的。
窗台边的日历鬼使神差地翻到了2008年，老何已经足足混过12个春秋。偶尔他会假惺惺地望着窗外背着红红绿绿的小书包的学弟学妹们，如同无病呻吟的浪漫诗人那样悲情地道上一句：“岁月不饶人啊!”
老何现在是一个中学生，一个堂堂正正的中学生。老何的梦很美满。他想在这个几乎没有人认识他的学校里，洗心革面，重新做人。就像刚出狱的犯人一样，发誓一定要混出个模样!
不过，就在当天晚上，他还是忍不住翻墙的诱惑，“偷渡”了出去。老何道不熟，头一回就被黑店黑了一把。那老板吹嘘自己网吧的配置全是进口的。老何信以为真。实际上经过老何“慧眼”的鉴定，那全都是些盗版。老何咒骂着那黑店的电脑全死机，不久那店果真因为用盗版软件被微软黑掉了。老何得知，居然“大出血”，请室友每人一包泡面。
不过，在开学第一天里。老何觉得最庆幸的是他认识了渝扬。
渝扬坐在老何斜前方，在开学第一天晚饭后。渝扬和老何最先奔回教室。老何趴在座位上准备小憩，这时渝扬转过身来，小心地招呼道：“喂，你叫什么名字?”
老何懒洋洋地说：“老何!”
“我叫渝扬，我的外号叫‘土豆’，我很有名。听说过没有?”
“土豆?是因为你很矮吗?”
“不全是，你把我名字倒过来念试试。”
“洋芋?!”
“就是，洋芋不就是土豆吗?”
老何乐呵起来，就像看到了小沈阳。渝扬顺势又串烧似的说了一大堆不着边际的话。老何和渝扬越聊越起劲，渝扬说他想当一个娱乐节目主持人，老何也告诉渝扬他要成为科比、詹姆斯那样的篮球运动员。
渝扬说：“你听说过街头篮球吗?”老何背一挺，捶捶胸说：“废话。爱打篮球不知道街头篮球，就像爱吃快餐却没听说过KFC一样。”话音刚落。两人立马亲切握手。“知音啊!”他俩都狂笑不止。
一星期后，老何和渝扬成了哥们儿。老何很佩服渝扬让人一辈子都不会寂寞的嘴。渝扬则惊异于老何能把NBA所有球队的当家球星的名字和生日背出来。
老何总结了一下，初一生活就是这样，男生抱着游戏攻略，幻想着成为游戏世界的大英雄；女生抱着言情小说，期待着自己帅气的白马王子和琼瑶式的无聊爱情。
从老何的总结可看出，这是一群热爱幻想、天真烂漫的学生。应付这样一群整天嬉皮笑脸的学生得力于一个“不务正业”的数学老师兼班主任。老师架着一副圆框眼镜，衣着简朴，酷似藤野先生。老师很年轻，最大特色就是童心未泯，老何亲眼看见老师玩小游戏。有人说，老师“斗地主”的技术很高超；还有人说，老师能一人控制两桌。
老师的教法很特殊。总是掺和些与课堂无关的事情。其中讲做人的最多，也有讲些新的观念。比如，老师讲高考即将改革，他说，新的高考制度对人的实践能力要求更高，这是人成为人才必备的素质，我们应当锻炼我们的实践能力。这句话让老何记忆最深刻，老师为了这句话，甚至带着学生周末去菜市场，为学校食堂选购蔬菜。老何也顺便跟出去，虽不是去网吧，但至少比呆在学校压抑地啃着书有意思多了。
老何发现，老师似乎不喜欢课本，每堂课都讲得很少，不足三十分钟，与当今老师争分夺秒的灌输形成很大反差。他总是留下时间让学生自由阅读相关书籍，他说：“中国学生的课外阅读量只占美国学生的六分之一，而且看的还是教辅类居多。”
或许是老师讲少了，题做少了，班上组织考试少了，老何班上的成绩老是全年级下游。至于老何，依然在分数的底线上徘徊。
“成绩不要紧，态度更重要。”老师常说。
初一的日子过得很明朗、很欢快，就如山间潺潺的流水，叮咚叮咚，一晃而过。
NBA新赛季开始了，老何最爱的湖人队在科神的带领下拿了去年的冠军，开始向下一个总冠军迈进，老何也将上初一。
初二开学的第一天。老何若无其事地走进教室坐到座位上，他意外发现班主任后面跟着个四十多岁的女人，那女人打量着教室里的一切，表情严肃，不苟言笑。
老何觉得班主任今天有些不同寻常——他表情异常凝重。“同学们，今天是我给你们讲的最后一节班会课。今后就由苏老师给大家讲课……”老何有些不知所措，他感觉眼睛有些模糊，也分明看见班主任眼中噙着泪水。渝扬说，老师将被调到一所更大的全国有名的中学去。
老师将他的QQ号写在黑板上，他说，虽然以后我们不常见了，但我们可以通过网络保持联系。他还说，如果他发现班上哪个同学在学习日登QQ，他一定会不高兴的。
新的班主任，很无趣，每天都在黑板上喋喋不休地讲个不停。她的到来，的确使班上的成绩提高，但失去的却更多。绝大多数同学变得很呆板。只知道每天为了分数抓紧每分每秒。他们身上除了成绩的快乐还有什么呢?他们已经不会自然地笑了。老何真的有点“举世皆浊我独清”的感觉。
无所事事的生活持续了好一阵子。老何大显身手的机会终于来了，学校要举行班级篮球联赛。
新班主任对此类活动很漠视。很不热心地把活动扔给老 何去组织。班主任宣布的那天晚上，老何晚上竟没去网吧，他待在寝室的床铺上扑腾，满脑子想着怎么布置战术。老何的兴奋行为伤害了两个人。一个是渝扬，老何忘记通知渝扬他不想去网吧；第二个就是睡他上铺的罗雨，那天晚上，罗雨被老何烦得忍无可忍，从床的边沿探出头，对老何说：“你有完没完啊，发癫啊你!”
一星期后，多亏渝扬，招兵买马的工作才完成。但是十名队员中，真心想来的只有四名，其余的都是“身在曹营心在汉”，老何组织训练时，他们都在教室的题海中泡着呢。没办法，老何硬着头皮赛完第一场。比赛中，本来老何很不擅长控球(毕竟是大前锋)，但是除他以外没有能把球运过半场的人。他只好一人孤身陷阵，拿球就直接冲到篮下，自投自抢。最终结果可想而知。老何败了，老何累得气喘吁吁，其余的人都是在做折返跑，没留多少汗。
接下来的两场，老何又败，而且败得很惨，有一场竟输了三十一分之多。第三场败下来后。老何气得不行。他不停地斥责球员防守没到位。传球没到位。让对方频频得分。等到球场所有人都走光时，老何还把球用力往地下甩，以此发泄。
第四场的时候，老何他们已经没有了拉拉队。班主任是以成败论英雄。老何一输，她的态度就变差。不仅不让班上的同学去观看，说是浪费时间，还把球员中成绩好的撤走。让老何带着一支残缺不全的球队去／打球。尽管老何拼尽全力，使球队得到15分。可还是以15：19败北。那天晚上，老何哭了，他觉得自己就像艾弗森。是个孤胆英雄。
初二下。一切都发生着悄无声息的变化。黑板两旁无端多出两条横幅。上面写着“争分夺秒”“备战中考”。教室变得很死寂。埋头苦读的学生没有一句废话。教室里除了听到工地器械尖锐的声音，其余什么都听不到。像是死寂的墓陵一般。
老何倒在椅子上。仰望天花板，吊灯有些昏暗。老何只想快点到晚上。这样他可以去上网。
老何经常在网吧过夜，红灯绿酒下的街市匿藏不了他的寂寞。老何没有任何追求。他也无所谓怎样。老何现在觉得自由也许仅仅是理想，要不为什么那么多人说追求自由，而不说拥有自由?如果自由已经存在，那就无需追求了。
(指导教师：李永红)
点评
我们周围或许存在老何一类的同学，他们貌似玩世不恭。不思上进。逃课，玩游戏。但内心却极为脆弱，在应试的压力下，他们找不到青春的出口。把自己塑造成“堕落者”的形象。这是令人痛心的事。作者把目光落到这类人身上，敏锐地发掘他们的内心。让人感同身受。小说写得很轻松，语言调侃，富有趣味，但在快乐的背景下，却有几分沉重——老何将何去何从?这也是作者留给我们的思考。