【摘 要】
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随着信息时代的高速发展,成人教育的门槛逐渐降低,学习方式固化以及工作时间紧、压力大促使成人学习者无心于知识、技能学习,进而导致教学质量不容乐观。翻转课堂的出现,改变
【机 构】
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上海开放大学理工学院,无锡市滨湖中学,上海开放大学资产管理公司
【基金项目】
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上海市科学技术委员会科研计划项目课题“上海开放远程教育工程技术研究中心”(课题编号:13DZ2252200)的支持
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随着信息时代的高速发展,成人教育的门槛逐渐降低,学习方式固化以及工作时间紧、压力大促使成人学习者无心于知识、技能学习,进而导致教学质量不容乐观。翻转课堂的出现,改变了传统"一言堂"的教育观念,注重知识的分享与交流;移动技术能为成人学习者构建虚拟学习空间,成功地缓解了学习时间紧的难题,并为翻转课堂的有效开展提供了技术支持,两者的结合为成人教育带来了新的机遇。基于此,该研究以移动技术为支撑,翻转课堂为载体,构建基于移动技术的翻转课堂模型;以模型为指导,在上海开放大学的《服务管理实践》课程中开展成人教育的翻转课堂实践研究,论证其对成人教育质量提高的有效性。最终针对课程实践提出相应问题与思考,进一步完善成人教育的翻转课堂模式。
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