论文部分内容阅读
小学阶段，几何公式类型教学是小学数学教学之中的重要知识点。但小学生的空间思维尚未成熟，所以对直观事物以及生活经验有较强的依赖性，在进行几何公式部分计算过程中容易出现迷惑现象。为此，教师应采用合适的教学流程开展教学，以保证教学质量。为此，本文简要分析了小学数学几何公式课程所具有的价值，并提出利用生活情景导入课题以及建立公式模型等具体方式，以期提高小学数学几何公式教学效率。关键词：